多样的风俗_教学设计与反思.docVIP

【教学课题】：《多样的风俗》 【教材分析】：本课从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。教材中展现的杂技、皮影、舞狮、社火、戏曲等照片，是家乡传统文化对人们生活的影响。“演演家乡的传统剧目”，可以让学生自己设计。体验家乡的传统剧目是人们表达情感的一种特殊形式。引导学生联系自己家乡的实际，让学生感受家乡传统文化的过程中，写下自己的心得体会，表达自己的思想感情。 知识与技能：了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。过程与方法：通过对家乡、风俗的了解，培养学生的观察能力动手能力。 情感态度价值观：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。 【教学方法】：自主学习，交流明理 【教学过程】： 一、激情导入，提出目标师：同学们，俗话说的好，月是故乡明，水是家乡甜。我们河北省不仅风景优美，而且积淀了很多悠久的传统文化习俗。今天，就让我们一起走进生活，了解家乡多样的风俗。（板书） 展示成果，深化目标 （一）教师提出要求： 课前，同学们自由结组搜集了有关河北的传统剧目、特产以及民间工艺这三方面的资料，并对这些资料进行了分类、筛选、整理。这节课，我们每个小组就用自己喜欢的方式把你们组的资料展示给同学们，咱们比一比，看那一组同学汇报的最吸引人。其他同学要善于倾听他人发言，等他们汇报完以后，还可以补充自己的意见。好，哪个组愿意来打头阵？ （二）学生分组展示成果： 1、皮影生介绍历史，唐山的皮影。关于皮影，别的同学还有什么其他方面想要补充的？师：同学们搜集的都不错，你是通过什么方式获得的资料？生：网络。师：网络资源现在是最方便，也是最快捷的搜集方式。师：多少同学看过皮影？你说说皮影是怎样表演的？生说。师：看来，大家还都没有真正的看过皮影，没关系，今天，老师给大家带来了一段皮影戏，让大家饱饱眼福，咱们一起来看看吧。放映《龟和鹤》师：皮影戏看完了，是不是很有意思呀？说一说你的感受。生说。师：那么乌龟和鹤哪个动物的形象你最喜欢呀？ 生说。为什么鹤飞起来像真的一样，真的很灵活。是，他的造型非常的独特，在一个平行的平面上，就有了这么多的变化，师：哪些同学搜集到皮影是怎么制成的吗？生：介绍都是用驴皮做成的，而且只取驴前身的一个部位，经过刮皮、浸水、打磨、上浆等好几道工序，才加工成一张明如镜子的原料，而后再经刻影艺人纯手工雕刻、上色。最后用线连起来，使一个皮影活动自如，一个皮影的制作需要两三个月的工夫呢， 师：你看看上面多少雕刻精美的花纹，唐山皮影不仅是一种文化的积淀，还是一种艺术品，不仅给我们带来视觉的享受，还带来了艺术的享受。多么了不起呀师：了解了皮影戏的这么多知识，同学们，此时，你们最想说什么？生说感受。是阿，通过皮影戏这小小的窗口，就让我们了解了家乡特有的乡土文化，我们的家乡真是韵味深厚呀，你还知道哪些风俗呢？2、吴桥杂技 师：他们组汇报的怎么样？ 师：老师给同学们带来了一段吴桥杂技的视频。 师：怎么样精彩吗？但是很危险不要随便模仿，吴桥国际杂技节在石家庄市，每两年举办一次，有机会你可以亲自去体验一下杂技带给我们的惊险与刺激。 3、河北梆子 师：他们小组汇报的怎么样精彩吧？老师带来《宝莲灯》选段，请同学们欣赏。 师：河北梆子是中国名曲被列入世界文化遗产，咱们有义务弘扬和传承下去。 4、舞狮、秧歌 5、武术、太极 6、石雕、社火 7、火烧、保定三宗宝 8、民间工艺 师：原来我们河北有这么多宝贝，让我们大开眼界，此时此刻，你能用一句话来表达现在的心情吗？ 三、总结感受,深化目标：师：通过这一节课同学们的展示，我们了解了家乡风俗的丰富多彩，领略家乡的风俗带给我们的精神享受。好。同学们，我们这节课就上到这，让我们更加的热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更加美好吧。 说课与反思： 一、说教材 本学期，我们学校品社课的教研主题是“定准教学目标，提高教学效率”，我今天讲的是四年级下册第一单元的第四课，本课从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。教材中展现了杂技，皮影，戏曲，舞狮，社火等照片，是家乡传统文化，对让人们生活的影响。 二、说目标 根据教学主题与教材内容，我确定了本课的教学目标是： 态度：通过弘扬河北传统文化风俗，培养学生的民族自尊心和自信心，激发爱国主义情怀。 能力：通过对家乡风俗的了解，培养学生的观察能力。 知识：了解家乡的文化，习俗以及家乡最著名的事物。 三、说教学重难点 根据本课的教学目标，我确定了本课的教学重难点：是通过展示河北的传统文化、地方特产、民间工艺，激发学生的自豪感，培养学生热爱家乡的情怀。 四、说教学设计： 为了突破教学重难点，我把这节课