“有效展示在初中语文教学中的应用研究”课题结题申请书.docVIP

PAGE 资料 教育科学规划课题结题申请书 课 题 名 称：有 效 展 示 在 初 中 语 文 教 学 中 的 应 用 研 究 填表说明及注意事项 xx市教育科学规划立项课题完成全部研究工作，进入结题或进行成果鉴定的，可向xx市教育科学规划领导小组办公室索取《结题申请及成果鉴定书》。 1.从第1页（除“结题证书编号”外）至第8页的内容，均由课题组填写（不够位置，可自行延长或复印加页），用A4纸打印，左边装订，一式3份。 2.填写完毕，由所在单位盖章。 3.“申请结题方式”有3种选择，但要求A类资助经费重点课题、A类自筹经费重点课题必须进行成果鉴定，只能从“1”或“2”中选择；B类课题一般要求选择“1”或“2” 4.有“专业职称”的地方，需填写职称全称，不能写“副高”字样。 5.专家鉴定组人员的选定要求：应该是本领域、本学科威望较高的、副高及相当于副高以上（研究小学、幼儿园课题可适当选中级）职称人员。每个课题的鉴定专家一般为5人，最多不超过7人。课题组成员及顾问不能担任本课题成果鉴定专家，课题负责人所在单位及其上级主管部门参与鉴定的专家不能超过2人。 6.所有课题在完成本表有关项目的填写（盖章）后，须将：①本《结题申请及成果鉴定书》填写（盖章）原件；②成果主件（一般为“研究报告”）；③成果必要的附件；④《研究工作报告》（课题研究开展概况）；⑤A类课题的经费使用情况报表；（“不进行成果鉴定”的加上⑥申报课题《申请.评审书》复印件）一并送交xx市教育科学规划办，等待批复。 xx市教育科学规划领导小组办公室。地址：xx市教育中路299号（xx市教育科学研究所），邮编：537000。联系电话：（0775）2297057 一、结题申请 课题负责人 结题申请 本课题已完成研究工作，现向xx市教育科学规划领导小组办公室提出结题 申请，请予审查验收。 申请人（课题负责人）签名： 日期：2014 年 4 月 10 日 申请结题方式 （请选其中之一打√） 1.会议鉴定； 2.通讯鉴定；√ 3.不进行成果鉴定，直接办理结题验收（B类课题方可选择）。 提交材料目录 （请打√） 1.成果主件；√ 2.成果附件；√ 3.研究工作报告。√ 成果形式（主件） （请选其中之一打√） 1.研究报告；√ 2.论文；3.专著；4.译著；5.工具书；6.电脑软件； 7.其他（请注明） 成果主件名称 （标题） ?有效展示在初中语文教学中的应用研究 ? 成果附件目录 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课题联系人 姓名：邹 志 新 办公电话：8501444 小灵通： 家庭电话： 手 机单位地址 ?博白县龙潭镇第二初级中学 邮政编码 ?537624 课题负责人 所在单位意见 单位负责人签名： 单位盖章： 日期： 年 月 日 课题管理单位意见（县市区教研室或县市区教育科学规划办） 经办人（签名）： 单 位（盖章） 日期： 年 月 日 二、成果简介（3000字左右） 1.成果提要（完成目标情况）；2.创新点；3.成果学术价值及社会效益；4.自我评价（含了解到的社会反映）。 一、.成果提要 本课题研究持续近3年时间，通过问卷调查、个案调查、教学实践，对作文教学进行了深入的研究，取得了比较丰硕的成果。到现在为止，已经收到课题研究成果和研究工作总结的文章15篇，其中课题组成员撰写的13篇，其他教师撰写的2篇。 1、主要结论：（1）学生缺乏展示问题兴趣。（2）学生缺乏课堂积极发言的习惯。（3）学生懒于思考问题，只喜欢一种被动接受学习知识的习惯。（4）学生发言随意性大，发言中没有做周密的考虑。（5）在教学中欠缺科学系统的课堂配套预习练习资料。（6）当前初中语文教学过程中存在着只管展示不管效率的现象。 2、主要成果：本课题取得六项阶段研究成果，即两项调查报告和四篇论文：一是《初中语文课堂教学有效展示的跟踪调查与分析》，二是《初中语文课堂教学有效口头展示的育人功能》，三是《初中语文课堂教学有效展示典型案例分析与研究》，四是《语文教学与人格教育》，五是《“杜郎口模式”在博白的实践与思考》，六是《教学评价的价值和策略》。两项最终研究成果：一是研究论文《有效展示在语文教学中的应用研究》。二是研究报告《有效展示在语文教学中的应用研究》 3、主要策略： （1）充分开发利用教材文本，积累探究学生在课堂学习中积极展示的高效课堂教学法