小学数学人教2011课标版一年级数学广角.docxVIP

《数学广角》教学设计 蠡县第二实验小学 杜娟 教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书??数学二年级上册p99例1教学目标：1．通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步培养有序地全面地思考问题的能力。2．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣，使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。教学准备：课件、数字卡片等教学过程：一、创设情境，引发探究1、初步感知排列1）师：看喜羊羊来欢迎我们了。喜羊羊：大家好，在你们面前的是一把密码锁，密码是由数字1和2这两个数字摆成的两位数。快来试试吧！２）学生独立摆卡片，并记下数。师：请先独自摆摆，边摆边记，看谁摆最完整？３）反馈交流，说一说你是怎样摆的？板书：１２　　２１4）试着输入密码？二、动手操作、探究新知1、合作探究排列１）进入数字乐园。喜洋洋说：“欢迎来到数字乐园，我们一起来玩一个数字游戏吧！你能用1、2、3三个数字摆出几个两位数呢？生猜想，有两个，4个，6个等等。师：让我们来动手摆一摆就知道了。老师给小朋友们准备了1、2、3三张数字卡片，还有一张记录卡。同桌合作，一人摆数字卡片，一人把摆好的数记录下来，先商量一下谁摆数