数学人教版九年级下册相似应用（测高河宽）.pptVIP

博达中学 卢丽华;1.相似三角形的判定方法;教学目标： 能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的高度（如金字塔的高度问题）等的一些实际问题。;; 在旗杆影子的顶部立一根标杆，借助太阳光线构造相似三角形，旗杆AB的影长BD=6米，标杆高FD=1.6米，其影长DE=1.2米，求AB：;;解得：x≈1137;例: 据传说，古希腊数学家、天文学家泰勒斯 曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部 立一根木杆，借助太阳光线构成两个相似三角 形，来测量金字塔的高度。;讨论;如图，把长为2.4m的标杆直立在地面上，量出树的影长为2.0m，标杆影长为1.2m。; 如图：想测量一颗大树AB的高度，发现树的影子恰好落在墙CD和地面CB上，测得CD=2m,BC=10m，且测得1米竹杆的影子长为2米，那么树的高度是多少？; 如图：想测量一颗大树AB的高度，发现树的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面CB上，???得CD=4m,BC=10m，CD与地面成30度角，且测得1米竹杆的影子长为2米，那么树的高度是多少？;若是阴天，没有影子，怎么办？;;;;如图，测量工作人员与标杆顶端F、树顶端E在同一直线上，已知此人眼睛距地面1.6米，标杆为3.2米，且BC=1米，CD=5米，求树的高ED。 ; ;小试牛刀;小试牛刀;必做题： 作业案;