小学数学人教2011课标版一年级数的顺序、比较大小.docVIP

100以内数的顺序和比较大小 教学目标：? 1、让学生掌握100以内数的顺序，比较100以内数的大小。? 2、培养学生的迁移思维，熟练数数的习惯，以及热爱数学、热爱生活的情感。? 3、会独立思考，与他人合作解决学习中的问题，能有条理地阐述自己的观点，并交流思维过程、培养自主学习和合作学习的能力。? 教学重点：? 让学生掌握100以内数的顺序，能比较两位数的大小。? 教学难点：? 1、初步理解数位的意义掌握100以内数的顺序 2、初步探索百数图中的排列规律。? 教学准备：多媒体课件? 教学过程：? 一、复习旧知? 1、一个数的个位上是6，十位上是8，这个数是（）。 2、按规律填数：? 0?10（ ） 30 （ ）（ ）（ ）70（ ）（ ）100 二、新课讲授? 1、通过领读，展示数字表，要求学生展示自己填好的空格，并且已经按要求涂上相应的颜色。? 2、通过读数字表，观察涂好颜色的数字，引导学生左右、上下、交叉观察、比较，找出有趣的排列。? 学生观察讨论,“表中这些数的排列有什么特点?”(师指名回答)????? （1）：通过给十位上是3的数涂上绿色，发现每行中前9个数的十位上的数相同。左右相邻的两个数相差1。? （2）：通过左右（或横着）看，发现每行中前9个数的十位上的数相同。左右相邻的两个数相差1。? （3）：通过给个位上是3的数涂上黄色，发现这些数的个位