数学人教版八年级上册角平分线的性质说课.docVIP

《角的平分线的性质（一）》说课稿? ?我说课的内容选自（人教版）《数学》八年级上册第12章第三单元《角的平分线的性质》第一课时，下面我将从教材分析、教学目标、教法方法分析、教学过程、设计说明这几个方面对本节课的设计进行说明：一、?教材分析1、教材的地位和作用： 本节课是在七年级学习了角平分线的概念和前面刚学完证明三角形全等的基础上进行教学的.内容包括角平分线的作法、角平分线的性质探究及初步应用.作角的平分线是基本作图，角平分线的性质为证明线段相等开辟了新的途径，体现了数学的简洁美，是轴对称图形的基础，同时也是全等三角形知识的延续，又为后面角平分线的判定定理的学习奠定了基础. 其研究过程为以后学习线段垂直平分线的性质提供了思路和方法。并为今后对圆的内心的学习作好了知识准备。因此，本节内容在初中数学知识体系中起到了承上启下的作用. 2、教学重点和难点 教学重点：探究并证明角的平分线的性质； 教学难点：证明以文字形式给出的角的平分线的性质。 二、教学目标 1、知识与技能目标： (1)会用尺规作一个角的平分线，知道作法的合理性； (2)探究并证明角的平分线的性质； (3)能用角的平分线的性质解决简单问题。 2、过程与方法目标 通过让学生经历动手实践、合作交流、演绎推理的过程，培养学生的动手操作能力 和逻辑思维能力，提高解决问题的能力. 3、情感态度与价值观目标 培养学生探究问