实施可持续发想展的战略.docVIP

实施可持续发展战略》教学案例设计 【教学目标】 ．知识目标 了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走 可持续发展之路。 ?能力目标 ? 理解可持续发展战略必要性，掌握如何实施可持续发展战略。提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。 ．情感态度与价值观目标 ? 初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合 可持续的言论和行为。 ? 【教学重点与难点】 ? 1 ．重点：我国资源现状的特点；走可持续发展道路的必要性和紧迫性。 ? 2 ．难点：正确认识到人口、资源、环境问题都是发展问题。 ? 【学生情况分析】 ? 环境、 资源问题既是思想品德课教学中的重点问题， 又是一个与实际生活联系密切的热点问题。 这一问题，学生在日常生活中有一定程度地了解，因此，本课的教学内容对于学生来说并不陌生。 但是如何正确理解人口、资源、环境与经济建设的关系，以及为什么要走可持续发展之路，怎样走 可持续发展的道路，学生并不能清楚地理解和表达。所以，本课试图从我国的基本国情入手，并结 合相关的素材展开分析，使学生对实施可持续发展战略有一个比较全面的了解和认识。 ? 【教学内容分析】 ? 教材首先讲到了地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础， 以及我国自然资源的特点和开 发利用不尽合理、不够科学的现实。接着，教材又从如何处理人与自然关系的角度，进一步阐明人 应与自然和谐相处。最后，结合我国面临的严峻资源、环境、人口、生态问题，阐明必须走可持续 发展之路， 推动生态文明建设。 本课承接上一课的人口、 环境问题， 进一步分析了我国的资源问题， 并联系当今世界的发展形势，充分论证了社会主义现代化建设必须走可持续发展的道路。 ? 【教学媒体与资源选择】 ? 1 、有关人口、资源、环境问题方面的图片若干； ? 2 、纪录片《国情备忘录》视频剪辑； ? 3 、有关资源国情的数据表格若干； ? 4 、 哥本哈根联合国气候变化大会图片若干； ? 5 、本课 ppt 课件；等等。 ? 【教学实施过程】 ? 一、创设情景，导入新课 ? 师： 2009 年 12 月 19 日，联合国气候变化大会在哥本哈根落下帷幕。 （可出示相关的幻灯片） 温家宝总理在这次大会上作出庄严承诺， 中国政府确定减缓温室气体排放的目标是中国根据国情采 取的自主行动，是对中国人民和全人类负责的，不附加任何条件。那么，为什么说中国减缓温室气 体排放是对人民和全人类负责呢？ ? 生：?? ? 〖示例〗因为气候变暖会给经济和社会的发展带来不利影响，甚至会威胁到人类的生存。 ? 师：也就是说，这种以破坏环境为代价的发展是行不通的。那么，中国的发展应该走什么样发 展道路呢？ ? 生：?? ? 师：不错，中国作为一个负责任的发展中大国，应该坚定不移地走可持续发展的道路。 （板书 课题） ? 二、合作交流，解读探究 ? 1 、我们共同的家园（板书） ? 活动一：比一比，算一算 （投影教材材料） ? 【提问】 （ 1 ）一棵 50 年树龄大树的综合价值是用它制造一次性木筷价值的多少倍？ ? （ 2 ）通过计算，你得到了什么认识？ ? ? ? ? ? 【点拨】 通过这一活动， 要让学生认识到两点： 一是经济的发展不能走毁灭式的发展道路， “杀 鸡取卵”的方式是不长久的；二是资源不是取之不竭、用之不尽的，特别是一些不可再生资源。有 了这些认识，可以为下面介绍我国资源现状特点和走可持续发展之路作铺垫。 ? 活动二：看一看，记一记 （出示幻灯片） ? 材料一：我国资源情况一览表 ? 资源种类 ? 数 ? ? ? ? 量 ? 国土 ? 世界第三位 ? 水 ? 世界第一位 ? 煤炭 ? 世界第三位 ? 矿产 ? 目前， 世界上可被人类利用的 150 多种矿产中， 我国已初步探明的就有 137 种。其中，铜、铝、镍、煤、石油等 80 多种矿产储量，位居世界前列。 ? 材料二：中国与世界人均资源占有量的比较 ? 资 ? ? ? ? 源 ? 中 ? ? ? ? 国 ? 世界平均水平 ? 美 ? ? ? ? 国 ? 国土（公顷 / 人） ? 0.9? 2.75? 3.87? 耕地（公顷 / 人） ? 0.09? 0.28? 0.78? 森林覆盖率（ % ） ? 12? 30.2? 28.9? 草原面积（公顷 / 人） ? 0.21? 0.65? 0.99? 水资源（立方米 / 人） ? 2700? 10000? 18000? 材料三：除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿 少。在铁矿储量中含铁量大于 30% 的富矿只占总储量的 7.1% ， 90% 以上为贫矿。