小学数学人教2011课标版一年级比大小.2 比大小课件.pptVIP

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小学数学人教2011课标版一年级比大小.2 比大小课件.ppt

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小学数学人教2011课标版一年级比大小.2 比大小课件

第3单元 1~5的认识和加减法比大小情景导入数一数各种水果的数量分别是多少？分水果图中有什么？探索新知 3 4 3 2 探索新知 3 = 读作：3 等于 3 3 猴子和桃子一一对应,说明猴子的数量同桃子的数量一样多。探索新知 3 ＞读作：3 大于 2 2 猴子和香蕉一一对应,猴子还剩一只,这说明猴子的数量比香蕉的数量多。探索新知 3 ＜读作：3 小于 4 4 猴子和梨一一对应,梨还剩一个,这说明猴子的数量比梨的数量少。探索新知每只猴子一个桃子正好够分;每只猴子一根香蕉不够分;每只猴子一个梨够分且梨有剩余。易错提醒大于号“”开口向左,小于号“”开口向右,错误解答中把符号用错了,从小到大排列,应该用小于号“＜”。我们在使用大于号“”和小于号“”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。巩固练习 1.填一填。多少 5 3 3 5 巩固练习 2.在□里填数，再比较大小。 3 4 ＜巩固练习 2.在□里填数，再比较大小。 5 2 ＞课堂小结 2. 当两数相等时,用“=”表示;当两数不相等时,用“”或“”表示。你学会了哪些知识？开口朝大数，尖角朝小数。 1.比较两个数的大小,可以用关系符号“”“”或“=”来表示。布置作业 *