小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级上册数学第七单元认识钟表.docVIP

人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计 昆丽河小学 李妍瑶 教学目标： 通过情景故事，让学生知道钟面的组成。 通过课本上的情景图，让学生会认整时。 通过进行闯关游戏，让学生会写整时。 德育目标： 通过学习认识钟表，让学生懂得时间一去不复返，我们要珍惜时间，合理的安排自己的每一天。 教学重难点： 1、知道钟面的组成部分，会认整时。 2、会写整时。 教学过程： 创设情境、激发兴趣 师：同学们，今天我们班来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？好，李老师现在把它请出来，是懒洋洋呀，它怎么哭了呢？原来它遇到麻烦了，我们看看它怎么了？ （出示懒洋洋图片，模仿懒洋洋说话。） 师：今天早上村长交给我一项重要的任务，它让我下午五点把大家叫到羊村大门口，一起迎接一位重要的客人，可是，回到家我才发现，我家根本没有钟表，怎么看时间呢？而且，就算有了钟表，我也不会认啊，怎么办呢？谁来帮帮我啊？ 师：你们愿意帮助懒洋洋吗？好，让我们和懒洋洋一起来认识钟表。 （板书课题） 师：在认识钟表前，我们要选择一款自己喜欢的钟表，我们先去表店逛一逛吧！ （出示各种钟表的图片） 师：钟表的种类多吗？好看吗？看了那么多钟表，懒洋洋也选择了一款自己喜欢的钟表，你们想知道是哪一款吗？李老师到最后会把这个秘密告诉给今天课堂表现最好的孩子。 讲授新课、深化理解 （1）认识钟面 （老师出示教具钟表） 师：刚才在逛钟表店的时候，李老师也选择了一款自己喜欢的钟表，现在请你仔细观察钟面，看一看都有什么组成，把你的发现告诉你的同桌，李老师来给大家进行30秒倒计时，听到铃声立刻坐端正。开始。 （出示倒计时时间） 师：好，谁来说一说通过你的观察，钟面上有什么组成的？ （出示钟面图） （生自由回答） 师：钟面上有12个数字组成，我们一起来数一数。 （课件出示钟面上12个数字） 师：钟面上还有时针和分钟。 （出示钟面的时针和分针） 师：李老师有个问题，你是怎样区分时针和分针的呢？ 总结：时间短短的，分针长长的。（板书） 师：谁知道时针和分钟是怎样转动的呢？请你用手演示一下。我们来验证一下，在验证的过程中请你观察分针转一圈，时针走多少呢？注意先看好时针、分针的位置。 （出示分针、时针转动的图片） 师：通过刚才的观察你看到时针、分针是怎样转动的吗？用手在演示一下，那刚才谁观察到分针走一圈时针走多少呢？ 总结：刚才我们认识了钟面，知道钟面上有12个数字和时针、分针组成，每个数字之间是一大格，钟面上一共有12个大格，我们还知道分针转一圈时针走一大格，现在拿出你的钟表请你指一指哪个是时针？哪个是分针？说给你的同桌听一听。 认识整时 （出示妈妈叫小红起床视频） 师：小红是几时起床的？你是怎么知道的呢？ （出示三个钟表图） 师：李老师这有三个钟表，你知道分别时几时吗？你是怎么知道的呢？ 总结：当分针指向12，时针指着几就是几时，并且我们还称这样的时间为整时。 （出示妈妈叫小红起床图） 师：请你接着观察，除了观察钟表知道是七时，还可以从哪里发现？ （出示电子表） 师：你真会观察，请你说一说，你是怎么看出这是7时的？ （出示三个电子表） 师：请你看一看这三个电子表各是几时？ 总结：在电子表上像这样表示的时间我们也称为整时。 播放律动操、活动身体 闯关游戏，巩固练习师：刚才我们和懒洋洋一起已经认识了钟表，如果我们能闯过接下来的三关，我们就能帮助懒洋洋完成任务了，你们有信心吗？ （出示第一关，齐读要求) 师：第一关我会拨，老师说时间，你们拿出钟表拨出相应的时间。 （出示第二关，我会写） 师:第二关我会写，要会写出整时的数字表示法。 （播放钟表数字表示法的视频） 师：你们会写了吗？打开课本86页，看着做一做，小明的一天，先用数字表示法表示出时间，再想一想这个时间小明在做什么？ 师：同学说的真完整、表达的也很清楚，让我来看一看能不能闯关成功。 （出示美羊羊的问题，一天怎么有两个9时呢？） 师：一天有两个9时，时针每天要转两圈，一天有上午、下午、晚上，上午9时小明在读书，晚上9时小明在睡觉。 （出示第三关，我会猜，出示钟面） 师:请你看一看这个钟面表示的是几时？6时过一小时是几时？7时过一小时是几时？请你猜一猜接下来的钟面该表示几时了？ （出示懒洋洋图片） 师：这节课大家表现的都非常好，现在我们来看一看懒羊羊买的什么钟表吧！ 师：为了表示感谢，懒羊羊给我写了一封信。 （模仿懒洋洋的声音） 师：你们都是乐于助人的好孩子，在你们的帮助下，我买到了好看的钟表，学会了认识钟表，还顺利完成了村长交给我的任务，谢谢你们。时针不停的转动，时间也就悄悄溜走了，而且再也回不来了，因此，我们要向小明同学学习，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。 （出示礼物图） 师：懒洋洋还给我送了还多礼物