数学人教版九年级下册相似三角形复习教学设计.docVIP

相似三角形（复习） 如东县新店镇初级中学 张春华 【教学目标】 1.能对相似三角形的知识有一个较为系统的认识，能在不同背景下判定两个三角形相似并利用三角形相似求线段长以及解决相关问题. 2.在解题的过程中体会基本图形的重要性，通过解决求线段长的问题，培养观察、分析、推理、计算的能力，体会数形结合、转化思想在解决问题中的作用. 3.在解决问题过程中，培养主动探究的精神，提升解题技巧，增强自信心. 【教学过程】 活动一：前置复习 写出下列图形中的相似三角形，并在小组内说一说理由。 学生活动：小组交流 教师活动：指名小组汇报，提炼相似判定方法并板书。 活动二：寻找相似 问题1：如图，找出图中相似三角形。 问题2：连接DB、CE，（课件呈现）图中共有几对相似三角 形？学生独立思考后，小组内交流。 问题3：指名小组汇报，根据学生发言，利用《几何画板》“构造三角形内部”功能交互式呈现课件。追问为什么？ （由△ADE∽ABC可得,增加∠A=∠A,可证得 △ADB∽AEC；由此可得∠DCF=∠EBF,增加∠DFC=∠EFB可得 △DFC∽△EFB；继续还可以证得△DFE∽△CDB） 教师板书：相似三角形性质：相似三角形对应边成比例，对应角相等。 活动三：构造相似 问题1：当DE∥BC时，有相似三角形吗？指出。 问题2：连接CD和BE，相交于点F,引导学生思考，图