房爱翠美术五上课程.ppt

背 景 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 课程资源 【学校名称】临淄区晏婴小学 【科目名称】美术 【开发教师】房爱翠 【课程类型】必修 【教材来源】人民美术出版社2013年版 【课时安排】32课时 【日 期】2015.1 五年级是一个小升初衔接阶段，在小学阶段要求最高，为之后初中的学习奠定基础。五年级又是第三学段（5-6）的起始年级，所以在本年级的标准要求上又是较低层次的。 造型表现领域，学生在前一学段认识造型元素的基础上要能够运用，并选择合适的工具、媒材进行有意识的创作；设计应用领域，学生在前一学段认识设计元素的基础上运用，并结合形式原理进行设计；欣赏评述领域，学生在上一学段描述作品的基础上，能分析作品的内容，并初步分析作品的形式，并能用简单的术语表达感受与理解；综合探索领域，学生在上一学段结合其他学科的内容进行创作与展示的基础上，能结合学校活动的策划、创作、展示。 背 景 学期目标的确定 内容标准分析 学情分析 教材的分析 确定本学期的学期目标 ＋ ＋ ﹦ 知识分类 本学段课程标准中的内容标准陈述 与本学期内容相关的目 标 造型表现 运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以绘画和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘或立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 设计应用 从形态与功能的关系，认识设计的造型、色彩、媒材。运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。 从形态与功能的关系，认识设计的造型、色彩、媒材、比例，运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形和物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。 欣赏评述 欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。 欣赏中外优秀美术作品，通过描述、分析与讨论，用语言或文字等多种形式描述作品，并对形式进行初步分析，表达对作品的感受与理解。 综合探索 结合1-6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划，创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。 结合1-4年级其他学科的知识、技能以及学校的活动，用多种美术媒材进行策划、创作和展示，体会美术与生活环境的关系。 整个小学阶段上学期学习内容归领域分析 造型表现领域 设计应用领域 欣赏评述领域 综合探索领域 民族民间美术 一年级上 《让大家认识我》《看谁涂的更好看》《圆的世界》《多种多样的形》《画汽车》《漂亮的建筑》《美丽的天空》《剪剪撕撕贴贴画画》《大家一起画》《谁画的鱼最大》《让我的飞机上蓝天》 《花点心》《有趣的勺子》《穿串链》《多彩的拉花》 《卡通明星总动员》《妈妈和孩子》 《神奇的小厨师》 《剪窗花》《高密“三绝”》《花饽饽》 二年级上 《会变的线条》《雄伟的塔》《捏泥巴》《下雨了》）《我们身边的痕迹》《好吃的水果》《刷牙》《茂密的花》《大树的故事》 《小扇子》《漂亮的小钟表》《百变团花》（剪纸）《摆花样》《杯子的设计》《会变的小手套》《动物乐园》 《绘画中的节日》《节日的装饰》 《过春节》 《家乡的布玩具》《五彩泥塑动物》《彩印花布》 三年级上 《我的小天地》《机器人》《连环画》《演电视》《红色的画》《黄色和蓝色的画》《拓印树叶真有趣》《对印版画》《面具》《一张奇特的脸》 《有趣的拼图》《台里的设计》《民间面塑》《伸缩玩具》《爬升玩具》 《身边的设计艺术》《多彩的民间美术》 《各种各样的鞋》 《济南兔子王》《绚丽多彩的鲁锦》《草编玩具》 四年级上 《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》《在快乐的日子里》《飞天二》《猜猜我是谁》《自行车局部写生》《泥玩具》《刻印的乐趣》《我们的现在和将来》 《笔的世界》《多姿多彩的靠垫》《降落伞》《生活日用品的联想》《剪纸中的吉祥纹样》《剪纸中的阳刻和阴刻》 《飞天一》 《有趣的字母牌》《我设计的船》《给小伙伴拍张照》 《陀螺转转转》《泰山皮影艺术》《让影人动起来》 五年级上 《画人像》《学画抽象画》《绘画中的透视现象》《色彩的色相》《色彩的明度》《唱起来跳起来》《拼贴添画》 《美术中的比例》《提线纸偶》 《造型别致的椅子》《立体贺卡》 《肖像艺术》《认识抽象画》《偶戏》《中国龙》 《创造绿色的生活》《校园合影》《防灾减灾》 《玉米皮巧制作》《泰