化学不同课型课堂教学有效性的评价研究工作报告-北京海淀区.DOCVIP

- PAGE 3 - 《化学不同课型课堂教学有效性的评价研究》工作报告 北京市中关村中学 国平 一、研究工作的组织 （一）课题研究人员及分工 课题有中关村中学、人大附中、北大附中、北达资源中学、理工附中、交大附中、玉渊潭中学、206中学、知春里中学、中关村中学分校等10所不同学校的36名教师参加、覆盖初三、高一、高二、高三四个年级。 姓名 性别 工作单位 周卫平 女 中关村中学 贾艳君 女 中关村中学 吴迎春 女 中关村中学 富 瑶 男 中关村中学 张文胜 男 人大附中 国 平 女 中关村中学 郭 菁 女 北达资源中学 马芳懿 女 北达资源中学 郭 毅 男 北大附中 李 炜 女 中关村中学 王铁英 女 中关村中学分校 周 丽 女 交大附中 吕东生 男 玉渊潭中学 陈玉珠 女 中关村中学 王继红 女 中关村中学 涂红莉 女 中关村中学 张红梅 女 交大附中 张文顺 男 206中学 黄秀娥 女 中关村中学 陈 艳 女 中关村中学 于秀华 女 中关村中学 何贯虹 男 玉渊潭中学 李 瑩 男 中关村中学 张海英 女 中关村中学 宋立伏 女 北达资源中学 范 勇 男 理工附中 郑 文 女 中关村中学 王艳芳 女 中关村中学 刘 瑜 女 玉渊潭中学 张海燕 女 理工附中 曹正萍 女 人大附中 刘 进 女 理工附中 王德蕊 女 知春里中学 付建影 女 中关村中学 霍凤清 女 中关村中学 吴 波 女 中关村中学 课型划分及分工： 初 中 高 中 课 型 概 念 原 理 元 素 化合物 化学实验 概 念 原 理 元 素 化合物 有 机 化 学 化 学 实 验 基 本 实 验 科 学 探 究 新授课 张文胜 国 平 刘 瑜 张海燕 王铁英 周 丽 郭 毅 李 炜 周卫平 富 瑶 宋立伏 范 勇 于秀华 何贯虹 吕东生 陈玉珠 专题复习课 郭 菁 马芳懿 郑 文 王艳芳 张红梅 张文顺 贾艳君 吴迎春 李 瑩 张海英 黄秀娥 陈 艳 王继红 涂红丽 单元复习课 曹正萍 刘 进 习题和试卷讲评课 霍凤清 吴 波 王德蕊 付建影 注：表中加底纹的老师为子课题负责人，共六位。 新授课：刘瑜（初中）、宋立伏（高中）； 复习课：曹正萍（初中）、贾艳君(高中单元)、陈艳（高中专题）； 习题和试卷评价课：王德蕊。 （二）聘请专家、顾问对课题研究给予指导 为保障课题研究的方向、质量和时间，课题组特聘请以下专家：北京大学康健教授、北师大化学教育研究所王磊教授、刘克文教授、胡久华博士、北京教科院黄冬芳教研员、北京教育学院数理学院何彩霞副院长、海淀教师进修学校任宝华教研员、陈颖教研员、支瑶教研员、《化学教育》朱玉军编辑、北京特级教师东城化学教研室周业虹主任、首都师范大学黄燕宁博士等为课题组研究指导专家；同时聘请中关村中学邢筱萍校长、周卫平教学校长、高俊英教科研主任、黎英教学主任等为课题组研究顾问。专家和顾问已对课题研究工作进行多次指导和培训，专家和顾问的引领和指导作用已强有力的保障了课题研究的方向与质量，切实提高了课题成员的研究素养。 二、研究计划的执行 课题研究经历了一定的程序和阶段，课题成员在不断建构和完善不同课型化学课堂教学有效性的评价标准和体系并付诸实践。 1、2011年9月-2011年12月：查阅相关研究文献，结合课堂教学实际，形成开题报告。 2012年寒假结束，每位课型认领人完成相应课型文献稿和经验稿的梳理，对应的研究成果分别命名为课型+姓名+文献稿；课型+姓名+经验稿。文献稿已于11月11日完成。对区里或课题组成员上过的市、区或校级公开课资料分门别类的发给相应的研究老师，相关的公开课或常态课都可以成为我们的研究对象,这样大家可以充分的对已有经验进行分析提炼，再认识，再思考，从中总结出核心精华的东西。引述时尊重他人的劳动，注明作者及相关信息，这一阶段的研究要为下一阶段的研究奠定强有力的素材整理和梳理工作。 2、2012年1月-2012年 8月：在教学、听课、问卷调查和课题研究活动中，梳理出不同课型化学课堂教学的特点，描述出不同课型化学课堂教学有效性的行为特征，构建出与之相对应的课堂教学评价标准和体系。 至2012年8月，这一阶段研究成果命名为：课型+姓名+实践稿。这时课型的特点和有效性的标准要明确界定出，形成定稿以系列论文的形式呈现。评价标准和体系形成初稿，力争每人上相应的校级或区级或市级公开课，在活动中相应的评价标准和体系接受大家的质疑和不断完善。 事实上，从2011年9月至2012年8月这一学年本课题按照课题研究计划一直在进行紧锣密鼓、有条不紊的研究推进工作，并在过程中不断完善研