小学xxx年度教科研工作计划.doc

小学xxx年度教科研工作计划 小学年度教科研工作计划一指导思想：继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师和学生发展服务的方针。 围绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充分发挥“研究指导教育管理”的中心作用。 落实县教科研基地的规范化管理，以“给每位孩子一种生活力”为总目标，以市级县级重点题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进题研究的扎实开展和成果转化；以堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革教师成长学生学校发展中的先导作用；使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生个性发展的沃土，成为学校提升品位的原动力。 二重点工作：．以堂转型为重点，为学生的“学”服务。 要关注堂教学转型与变革，转变关注教师的“教”为学生的“学”，“基于学习力发展的学与教方式的转变”。 要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦堂，在研究教法的同时，重点研究学法，重视骨干教师的培养和指导，体现“轻负高质”，实现堂从重“教”到重“学”的转移，以把握堂教学目标规范堂教学常规不断提高堂教学的有效性。 ．以题研究为载体，提高师生教学能力。 要发挥题组骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过校长的市级主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，研究问题解决策略，以形成提升学生生活力提升教与学能力的主题总结教学经验提炼教研成果，进而提高教师的科研水平学生的学习能力。 ．以阅读培训为方式，提升教师理论素养。 要通过理论学习经典阅读校内外培训专家报告等活动，营造良好的读书继教氛围，提高教师的理论素养信息视野和化底蕴。 ．以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。 借助县重大题的校本研修，促进教师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间教师博客是激发教师反思热情培养教师反思习惯的有效载体。 在不断反思中，形成教学案例论科研报告。 三具体工作：．全面贯彻市县教科研工作会议精神，积极落实“一个重点：堂教学转型提升的研究”“二项服务：服务教师专业素养提升；服务学生全面发展”“三个原则：以标导学；以学定教；以学验教”“四大措施：队伍建设；教研训一体；项目推进；导评结合”的工作要点。 发挥教科研指导作用，落实青年教师培养目标，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全激励和保障制度，推动校本研究工作，形成本校教科研特色。 ．要以题研究为龙头，培养研究型教师规范研究行为丰富研究形式创新研究方法加强研究交流。 教师科研逐步向“四个转变”迈进：由“突击性”向“常态化”转变；由“功利型”向“内趋型”转变；由“任务型”向“解决问题性”转变；由“零散型”向“系列型”转变,形成我校教科研工作的新风格新格局。 要认真抓好现有题的结题和继续研究工作，积极推广已经结题的题成果，并以题研究促堂教学，促学生学习能力的培养，进一步提升学校科研层次。 ．坚持科教一体，落实行动研究。 要有计划有目的地在全校教师中深入开展以“修师德练内功强素质树形象”为方向的内外结合，听和磨结合，外出学习和邀请专家指导结合，业务培训和实际操作结合，收看录像及后研讨结合等各类学习研讨活动，从堂中搜集研究案例，提炼理论；又从堂中检验研究成果，凸现研究亮点，促进教师教学教研能力提高。 要发挥市县校骨干教师的示范作用，积极参加县教研室组织的“青年教师堂教学比武”竞赛，力争在比赛中创校史新高。 同时，研究学科教学疑难问题“堂转型”热点问题和堂教学技术问题，研究“学习目标与教学建议”，着力研究学生学习能力的培养，提升教师科教一体意识，提高学科教师教学研究教学指导和堂教学专业水平，让每一位参与活动的老师都在活动中成长。 ．教科室继续做好教科研指导和服务工作。 要拓展学习渠道，提供交流平台。 开展了以”学科教学论”写作为载体的论撰写常规培训；“精读一本教育名著，撰写一篇教育体会”活动；“反思堂,形成成果”为主题的堂教学反思活动。 要充分利用杨小校园网这个网络平台，组织教师理论学习资料教学资和教育经验的交流与分享，组织项目实施与主题论坛活动，积极鼓励中青年教师开展“博客”教研，认真做好青年教师个人博客，并发表日志，开展教育研讨活动。 着力组织教师积极参加各级各类的征论案例等比赛，力争在获奖的面上扩大，获奖的层次上有较大提高。 坚持立项题以档案袋的形式进行过程管理，定期检查，规范实施立项题开题论证中期检查交流和结题指导等工作。 认真落实教科研制度，激励教师专业发展。 根据学校相关政策和教科研奖励制度，将教师教科研任务纳入考核，在奖励评先评优和职评等方面体现教科研工