小学数学人教2011课标版一年级十几减八、七六.docxVIP

丘北县双龙营镇雄山小学：徐绍发 科目：数学 班级：一年级 一课时 十几减8、7、6 学习目标：经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减8、7、6的退位减法。 重点难点：掌握十几减8、7、6的算法并能正确进行计算。 学习流程：自主预习----小组合作----展示提升----整理学案----达标检测 一、小热身 9+5=　　 11+4=　　 5+7=　　 16-3=　　 10-9=　　 10-7= 4+8=　　 6+6=　　 19-9=　 15-4=　　 10-8=　　 9+3= （说说计算方法） 自学与合作15’ 1、观察第13页主题图，提出问题 1）仔细观察，图上正在进行哪些活动？（观察后指名回答） 2）根据这幅图，你能提出什么数学问题？ （学生独立思考后在四人小组内交流） 根据学生回答板书问题。 看图说图意15-8= 2、用小棒验证 3、汇报：能看着算式说过程吗？ 4、口算：14-8=　　 13-8 5、你发现什么？ 　 二、十几减7、6（方法同上） 三、小结：观察黑板上的算式，今天学的都是什么样的题。引出课题：十几减9、8、7、6。 c.15-5=10 10-4=6 ３、选择算法，进行计算。 1）解决前面学生提出的问题。 2）11-9= 展示提升10’ 分组展示不同的内容 整理导学案1’ 通过老师的引导，同学们的讲解，对本节课有了更深的认识。请及时补充，整理导学案。 达标检测9’ 小动物也来参加我们的课，它们给你们带来了一些题： 　　11-9=　　 11-8=　　 11-7=　 11-6= （1）口算 （2）说方法 （3）你发现了什么？（你发现了小窍门，会帮你算的更快。） 2、：放飞气球。 3、送信 4、口算条：学生根据自己的情况选择做题。 拓展提高：(课后4题做在数学本上) 四、教学反思：通过今天的学习，我学会了：十几减8、7、6的退位减法。我 在学生合作学习方面的表现很好，在引导学生动手操作方面表现不够，以后要注意的是：让学生理论与实践相结合起来。 。