物理人教版八年级下册功率的教学设计.docVIP

《功率》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 （1）知道功率的公式、单位。并对人和一些物体的功率有整体的概念，会计算简单的功率问题。 （2）会从做功快慢上来理解功率的定义及其公式。 （3）会自己设计实验测量功率。 2.过程与方法 （1）从身边生产和生活实际中认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别，学会把速度的知识迁移知道功率的概念和它的物理意义。 （2）通过实验探究培养发散思维能力、实事求是的科学态度，体会研究物理问题的方法。 （3）情感、态度与价值观 培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 二、教学重点： 功率的概念及计算公式 教学难点：理解功率的概念 三、教学用具：多媒体课件 钢卷尺 表 四、教学方法：类比法 讲授 启发 五、教学过程 （一）复习提问 1.请说出功的计算公式及功的单位。 2.我们用哪个物理量表示物体运动的快慢？ （二）创设情景、引入新课 1.播放多媒体素材：用起重机和一个工人搬运几百块砖比较哪一种方法好？图中的情景说明了什么问题? 教师通过所设计的情景，将学生引入怎样比较做功快慢？让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有