物理人教版八年级下册动能与势能 教学设计.docVIP

动能与势能导学案 学习目标： 1.知道动能、势能 2.用实验探究影响动能和重力势能的因素 教学过程 一.什么是能量？ 物体能够__________,就说这个物体具有能量。能量的单位与功的单位相同，都是____( ) 一个物体能够对个做的功越多，表示这个物体具有的能量越_____ （举例说明） 二.什么是动能？（观看视频，得出动能的概念） 1.流动的河水，运动的子弹，飞行的飞机能不能对外做功？答：_________. ∴它们_________(“具有”“不具有”)能量 2.物体由于______而具有的能量，叫做动能 三.动能的跟哪些因素有关呢？ 1.请结合情境，让学生猜想影响动能大小有哪些因素 2.观察实验并思考： 图A 图B （1）如图质量相同的小球从斜面的不同高度由静止开始滚下，进入水平面的速度_______(“相同“或“不相同”) （2）如上图，______中的钢珠动能较大。你是根据__________________________________来比较钢珠动能的大小。（木块被推得越远，说明钢珠对木块做功越______,动能就越___） 3.实验1：动能的大小跟速度的关系。 思考：根据控制变量法，实验过程你要注意些什么？ 应该如何操作？