幼儿园大班音乐教案：动物猜谜歌.pdfVIP

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班音乐教案：动物猜谜歌 幼儿园大班音乐教案：动物猜谜歌 活动目标： 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑 战性，并勇于战胜困难。 活动准备：数张谜语造作图片 重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌 难点：模仿歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌唱。 过程： 一、开始部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案 师：今天老师带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是 谁呢？ 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 1、 教师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你 们大家猜猜看，这是什么动物？（清唱 1―2 遍） 2、 师：你们猜出了吗歌里唱的是谁（人，小兔子，大灰狼） 3、 师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少。歌里面有一句我 觉得最好听你们听（老师随琴唱），你们能用这一句把你们的答案告 诉我吗？ 4、 请两名幼儿试这回答。师提问：你猜的是什么？你可以怎么回答 我？（引导幼儿发现可以用各种发法，将动物的名称填到歌词中去） 5、 幼儿集体唱各唱各的谜底 师：现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听，你猜的是什么，那 你就要唱？先听我来问。 6、 随机点幼儿请幼儿回答 师：脑袋圆圆的，脑袋大大的动物还有吗，请你再想一个，如果我提 问后点到你，你就要站起来完整唱着来回答我 二、换谜语：幼儿通过谜语游戏，了解基本特点，及熟练歌曲的问答 结构的歌唱 师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什么小动物？ 1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 2、幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案 3、师：你们真聪明，我的歌词又换了脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身 上有羽毛，打开像扇子 4、请一名幼儿回答问题部分 师：你知道我唱的是什么小动物吗，唱出告诉我好吗？ 5、幼儿一起唱歌回答 6、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的，皮肤皱皱的（请一个幼儿个别回 答） 身上有座山，能够驼东西 三：不看图片听老师唱歌提问 师：小朋友怎么这么厉害，对了刚才我用图片在提醒你们，现在我不 用图片了，听好了。 1、请幼儿猜两则谜语：腿儿粗粗的，牙齿尖尖的；身上有口袋，走 路跳、跳、跳。 四：自己尝试按节奏创编 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 师：我肚子里准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让 大家猜猜吗？ 1、请你们先想想，全体幼儿在音乐下自己自由创编一次 2、提醒策略：可不可以加上小动物喜欢吃什么? 可不可以加上小动物什么样子? 可不可以加上小动物的叫声呢？ 3、请一名幼儿上来创编 4、教师加以整理完善，幼儿一起歌唱回答 5、表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿 五、结束部分：商量出这首歌曲的名字 幼儿园教案：歌曲《拉拉钩》 一、教材分析 歌曲《拉拉钩》是一首 2/4 拍的曲子，歌曲活泼富有童趣，结构简 单，平整，音域比较窄，生动地描写了两个小朋友之间因发生了矛 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。这首歌曲运用了切分音 和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪。对于现在独生子女家庭来 说，个个在家备受宠爱，处处以自我为中心，容易发生争执吵架等生 气不友好的表现。《拉拉勾》是幼儿身边的经验感受，通过这首歌曲 的教学对幼儿进行教育，以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形 成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康成长。 二、教学目标： 1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中享受快乐体验。 2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力、表现力， 培养幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。 3、引导启发幼儿能根据歌词内容，通过简单的表演动作理解歌曲。 三、重点 ： 理解歌曲内容初步学会演唱，唱好切分音、休止符。 四、难点