数学人教版八年级上册《全等三角形》教学课件.pptVIP

12.1 全等三角形;学习目标: 　1．理解全等形的概念，并能识别图形的全等. 　2．理解全等三角形及其有关概念. 　3．掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算. 学习重点： 全等三角形的相关概念和性质． ;　　问题1　观察这些图片，你能看出形状、大小完全 一样的几何图形吗？;;　　全等形的定义： 　　能够完全重合的两个图形叫做全等形． 　　全等三角形的定义： 　　能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． ;　　点A 与点D、点B 与点E、 点C 与点F 重合，称为对应顶点； 　　边AB 与DE、边BC 与EF、 边AC 与DF 重合，称为对应边； 　　∠A 与∠D、∠B 与∠E、 ∠C 与∠F 重合，称为对应角. ;　　△ABC与△DEF是全等的， 记作：“△ABC ≌△DEF”， 读作：“△ABC 全等于△DEF”． ;　　图（1）中，△ABC ≌△DEF； 　　图（2）中，△ABC ≌△DBC； 　　图（3）中，△ABC ≌△AED. ;　　全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等、 对应角相等.;　　用几何语言表述： ∵　△ABC ≌△DEF， ∴　AB =DE，BC =EF，AC =DF （全等三角形的对应边相等）， ∠A =∠D，∠B =∠E，∠C =∠F （全等三角形的对应角相等）．;　　例　已知：如图，△ABC ≌△DEF. （1）若DF =10 cm，则AC 的长为 ； （2）若∠A =100°，则： ∠D 的度数为 ；;　　解：∵　∠A =100°，∠B =30°， 　　∴　∠C =180°-∠A -∠B 　　　　 =50°． ∵　△DEF ≌△ABC ， ∴　∠F =∠C =50° （全等三角形的对应角相等）．;D;　　练习2　△ABN ≌△ACM， ∠ABN 和∠ACM 是对 应角，AB 和AC 是对应边．则下列结论错误的是 （ ）． （A）∠AMC =∠ANB ； （B）∠BAN =∠CAM ； 　 （C）BM =MN ； （D）AM =AN ．;　　练习3　如图，△ABC ≌△CDA，AB 与CD，BC 与 DA 是对应边，则下列结论错误的是（ ）． （A）∠ BAC =∠ DCA ； （B）AB //DC ； 　 （C）∠ BCA =∠ DCA ； （D）BC //DA ．;　　练习4　如图，△EFG ≌△NMH，∠F 和∠M 是对 应角． （1）FG 与MH 平行吗？为什么？ （2）判断线段EH 与NG 的大小关系，并说明理由．;（1）本节课学习了哪些内容？ （2??结合本节课的学习，谈谈如何寻找全等三角形的 对应边、对应角？ （3）结合本节课的学习，谈谈经过平移、翻折、旋转 变换前后的两个图形有何关系？;教科书习题12.1第3、5、6 题．