江苏省八年级物理下册第八章第三节摩擦力第2课时教学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 第八章第三节 摩擦力（第2课时） 【教学时间】________ 【 教者】 【教学目标】 1．知道什么是静摩擦力和滚动摩擦力； 2．能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题； 3．经历研究自行车上的三种摩擦的过程，初步形成用物理知识观察、分析和解决实际问题的能力。 【重点、难点】 个人复备【教学方法】 个人复备 【教学过程】 一、情景导学： 二、目标定学： 三、预习探学： 想一想：摩擦力会阻碍物体的相对运动， 那么生活中，物体间摩擦都是 有害的吗？ 四、合作互学和交流助学： （一）增大或减小摩擦的方法 1．交流 “预习探学” 2. 阅读课本P54， 回答下列问题 （1）在日常生活中，哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （2）课本图8-27abc所示的这些事例中，哪些是为了增大摩擦？哪些是 为了减小摩擦？人们分别是怎样增大或减小摩擦的？ （3）如课本图8-27d图，观察自行车，思考并和同学们交流：自行车上 哪些地方采用何种方法增大有益摩擦，哪些地方采用何种方法减小 有害摩擦？ （4）你还能举出哪些增大或减小摩擦的事例？这些事例是通过什么方法 增大或减小摩擦的？ 3．小结与归纳： 增大有益摩擦的常见方法有：