江苏省淮安市八年级数学二次根式12.2二次根式的乘除2学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 《12.2 二次根式的乘除（2）》 课题 12.2 二次根式的乘除（2） 自主空间 学习目标 （1）使学生能进一步理解二次根式的乘法法则，能熟练地进行二次根式的乘法运算； （2）使学生能熟练地进行二次根式的化简及变形. 学习重、难点 熟练地进行二次根式的化简、乘法运算 教学流程 预 习 导 航 探索： 怎样处理运算结果中的被开方数含有的开得尽的因数或因式？ 1．回顾： 上节课主要学习了二次根式的乘法法则及其积的算术平方根的性质，谁能说说它们的内容各是什么? 2．回答：（1）×=______,（2）___________ 3．怎样处理运算结果中的被开方数含有的开得尽的因数或因式？（分组讨论交流） 合 作 探 究 一、新知探究： 利用 与时 1．注意a、b的符号，这两数均为非负数时，上式才成立； 2．在根式运算的结果中，被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式。 二、例题分析： 例3化简： （1） （2）(x≥0，y≥0) （3）(x≥0，x+y≥0) 例4 计算： （1）· （2）· （3）·（a≥0，b≥0） 例5已知长方形两邻边的长分别为20m、40m。求对角线的长 三、展示交流 1．化简:（A级） （1） （2） （3） （4） 2．化简:（B