教师个人五年发展规1.docVIP

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教师个人五年发展规1

教师个人五年发展规划(2011——2015 ) ————杨爱芝 当课程改革的浪潮来到我们身边之际,我作为新课改的实践者,迫切需要加强学习,尽快提高专业化水平,不断更新知识,更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,以适应新课改的需要,并努力成为新课改浪潮中合格教师,为此特制定个人五年发展规划。 一、自我剖析 : 从1997年踏上工作岗位至今,已经14年多年了。在这期间,我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物。面对新的挑战,我不会畏惧,而是怀着一份期待,一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。其次,课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意。 二、个人发展目标 2011-2015年,我将全力投入到小学语文教学工作中,积极探索新的教学方法,苦练内功,完善自己的教学风格,做一个思考型的教师,争取在小学语文学科中有所突破,能够为学校的发展贡献自己的绵薄之力。树立终身学习的观念,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 三、具体实施方案 (一)政治合格 坚持参加学校组织的政治学习活动,记好笔记,不断提高自己的政治思想觉悟,以先进的理论武装自己,指导学生。 (二)师德高尚 经常地反复地学习《中小学教师职业道德规范》,其次要每天笑对学生,给学生一张笑脸,说一句关心鼓励的话,将爱生要求具体化。每学期写一篇师德总结,认真查找本学期师德师风工作中的欠缺之处,查原因,定改进措施,以期在以后的工作中切实做好。 (三)学习努力 为适应未来社会的教育理念、教学方式不断地产生,我要不断地发展,不断地完善,不断地更新,使用各种先进的教学手段、教学技术,与时俱进,提高教育教学水平。 1、进一步熟悉数学教材,领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。平日注意学习、积累,自己要熟练掌握课标。在每次开学初把教材的知识点整理好,做到心中有数。学习新教法,注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。 2、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展: (1)提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师有一定的智慧,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。 (2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有8年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。 (3)提高教学能力。领会“课改” 精神,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。 (4)提高教科研能力。在教学设计、教学论文方面有所突破,论文在市级以上获奖。 3、苦活累活抢着干,荣誉面前要谦让。不乱发牢骚,不要责怪他人,多找自己的问题。学习别人的长处,补自己的短处。把学校、班级当作自己的家。把学生当成自己的孩子,多爱护多关心。当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能,决不会有私心。 4、积极参加各类培训。 (1)积极参加各种培训,提高自己的专业知识和教育教学水平; (2)听取各种教育、教科研方面的讲座,撰写各种教育工作及听课讲座的心得体会。 四、保证措施: 1、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理组织能力。在学习他人的管理经验基础上,不断的寻找适合自己班级的管理方法。勤观察,多思考,多总结,善积累。尽快改正自己不善观察总结的弊端。课堂上采用多方法调动学生的积极性,吸引学生的注意力。对待差生要有耐心,平日多关注他们,多辅导。 2、要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;

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