通用版2017高考化学二轮复习第1部分核心突破专题2基本理论第6讲化学能与热能课件.pptVIP

C 将已知热化学方程式依次标号为①、②、③、④、⑤.根据盖斯定律，热化学方程式之间的叠加关系为①＝________＋________；3×③＝________＋________，即可判断。 ② ③ ④ 2×⑤ * 核心专题突破 第一部分 专题二　基本理论 第6讲　化学能与热能 栏目导航 2年考情回顾 热点题型突破 热点题源预测 对点规范演练 2年考情回顾 设问方式 ①从宏观(物质具有的能量)和微观(化学键断裂与形成)角度考查对反应热、吸热反应、放热反应的理解 [例](2016·江苏卷，8)，(2015·全国卷Ⅱ，27) ②限制条件的热化学方程式的正误判断及书写 [例](2015·广东卷，31) ③以社会热点问题为背景考查能源问题及反应热计算 [例](2016·全国卷甲，26)，(2016·全国卷甲，27) 审题要点 ①明辨“三热”本质、关键、区别和联系 ②牢记热化学方程式书写的“六个注意”，掌握“四看”法判断热化学方程式的正误 ③掌握ΔH求算的“四种方法”，即盖斯定律求算；根据反应物与生成物的能量计算；利用键能求算；利用热化学方程式计算 解题模板 ①概念理解问题：对比“三热”概念→谨防误区→抓住要点，作出判断 ②热化学方程式书写问题：写出正确的化学方程式→标物质的聚集状态→标ΔH→查看ΔH的数值与化学计量数是否一致 ③热化学方程式正误判断：一审“＋”“－”→二审单位→三审状态→四审数值→五审是否符合概念 ④反应热的计算问题：理清已知条件→选择适宜方法→列式进行计算 解题规律： 1．题型：选择题(主)、填空题(次)。 2．考向：常以具体的事实为背景进行设计题目，突出对概念的理解和应用，以图表为背景，考查化学反应中能量变化，以及涉及到键能的简单计算逐渐成为高考出题新热点。 热点题型突破 题型一　反应热 方法点拨： 1．理解化学反应过程中能量的变化原因 (1)从反应物至最高点→吸热断键； (2)从最高点至生成物→成键放热。 2．明确反应热与反应物、生成物能量变化的关系 (1)ΔH0：反应物总能量高于生成物总能量； (2)ΔH0：生成物总能量高于反应物总能量。 3．抓住“三热”概念的核心 (1)反应热的配平标准：任意物质的量； (2)中和热的配平标准：以生成1 mol H2O(l)为标准； (3)燃烧热的配平标准，以燃烧1 mol可燃物为标准。 1．(2015·全国卷Ⅰ)已知反应2HI(g)===H2(g)＋I2(g)的ΔH＝＋11 kJ/mol,1 mol H2(g)、1 mol I2(g)分子中化学键断裂时分别需要吸收436 kJ、151 kJ的能量，则1 mol HI(g)分子中化学键断裂时需要吸收的能量为________kJ。 解析：设1 mol HI(g)分子中化学键断裂时需要吸收的能量为x，则11 kJ＝2x－436 kJ－151 kJ，得x＝299 kJ 299 焓(ΔH)与键能的关系为ΔH＝__________________－__________________。 反应物的总键能 生成物的总键能 【变式考法】 (1)催化剂能否改变化学反应的ΔH? 答案：催化剂只能改变化学反应的过程，降低化学反应的活化能，但不能改变化学反应的ΔH。 (2)键能与物质所具有的能量有何关系？ 答案：键能越大，物质所具有的能量越低，物质越稳定。 2．通过以下反应均可获取H2。下列有关说法正确的是(　　) ①太阳光催化分解水制氢：2H2O(l)===2H2(g)＋O2(g)　ΔH1＝571.6 kJ·mol–1 ②焦炭与水反应制氢：C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)　ΔH2＝131.3 kJ·mol–1 ③甲烷与水反应制氢：CH4(g)＋H2O(g)===CO(g)＋3H2(g) ΔH3＝206.1 kJ·mol–1 A．反应①中电能转化为化学能 B．反应②为放热反应 C．反应③使用催化剂，ΔH3减小 D．反应CH4(g)===C(s)＋2H2(g)的ΔH＝74.8 kJ·mol–1 D 解析：反应①是太阳能转化为化学能，A项不正确；反应②中ΔH2O，是吸热反应，B项不正确；反应③使用催化剂不能改变反应的焓变，ΔH不变，C项不正确；D项中，由盖斯定律，反应③－②可得CH4(g)===C(s)＋2H2(g) ΔH＝＋74.8 kJ·mol－1，D项正确。 3．已知化学反应A2(g)＋B2(g)===2AB(g)的能量变化如图所示，下列叙述中正确的是(　　) A．每生成2分子AB吸收b kJ热量 B．该反应热ΔH＝＋(a－b)kJ·mol－1 C．该反应中反应物的总能量高于生成物的总能量 D．断裂1 mol A—A键和1 mol B—B键，放出a kJ能量 解析：观察题给图像可以得到，上述反应的反应物总能量低于生