数学人教版八年级上册11.1.2与三角形有关的线段——三角形的三边关系.docVIP

11.1 与三角形有关的线段 第2课时 三角形三边间的关系 【教学目标】 知识与技能 1.掌握和理解三角形三边的关系. 2.利用三角形三边的关系解决一些实际问题. 过程与方法 探索索三角形的三边之间的不等量关系. 情感态度 结合实践与应用，充分感受三角形的三边关系。 【教学重点】 三角形任何两边之和大于第三边的应用. 【教学难点】 已知三角形的两边求第三边的范围. 教学过程 一、问题激发兴趣 问题1：在很很久以前，欧几里得做了一个奇怪的梦，在梦里上帝要他利用长度是3、4、8的三条线段做一个美丽的三角形，欧几里得想啊，做啊，就是完不成这个任务，所以他就一直睡，你能帮帮欧几里得，让他快快的醒来吗？ 问题2：有人说姚明一步能走3米,你相信吗？ 二、感悟新知 （一）引入：小狗吃火腿肠，走哪条路线最快？ 依据：两点之间线段最短 a+bc a+cb b+ca 结论：三角形的两边之和大于第三边。 （二）思考探究，巩固新知 探究1 （三）例题讲解 例题1.判断下列各组线段中，哪些首尾相接能组成三角形，哪些不能组成三角形，并说明理由. （1）a=2.5cm，h=3cm,c=5cm. （2） e=6.3cm，f=6.3cm，g=12.6cm. 引导：要判断三条线段能否组成三角形，依据“三角形任何两边的和 大于第三边”，只要把最长的一条线段与另外两条线段的和作比较.如果最 长的一条线段小于另外两条线段的和，那么这三条线段就能组成三角形; 如果最长的一条线段大于或等于另外两条线段的和，那么这三条线段就不 能组成三角形. (四)问题解决 问题1：在很很久以前，欧几里得做了一个奇怪的梦，在梦里上帝要他利用长度是3、4、8的三条线段做一个美丽的三角形，欧几里得想啊，做啊，就是完不成这个任务，所以他就一直睡，你能帮帮欧几里得，让他快快的醒来吗？ 问题2：有人说姚明一步能走3米,你相信吗？ （五）对应练习 1.由下列长度的三条线段能组成三角形吗? 请说明理由. （1）1 cm, 2 cm, 3.5 cm. （2） 4cm,5cm,9cm. （3） 6cm,8cm, 13cm. 2.以下列各组线段的长为边，能组成三角形的是(　　) A．2 cm，3 cm，4 cm B．2 cm，3 cm，5 cm C．2 cm，5 cm，10 cm D．8 cm，4 cm，4 cm 3.有3 cm，6 cm，8 cm，9 cm长的四条线段，任选其中的三条线段组成一个三角形，则最多组成三角形的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 知识升华 （一）知识点探究 依据：不等式的性质 c-bb b-ca a-bc 结论：（1）三角形的两边之差小于第三边 （2）若三角的两边长分别为a、b(其中ab)，则第三边x的范围 a-b xa+b 例题引导 例题2.一个三角形的三边长分别为4，7，x，那么x的取值范围是(　　) A．3＜x＜11 B．4＜x＜7 C．－3＜x＜11 D．x＞3 引导：∵三角形的三边长分别为4，7，x， ∴7－4＜x＜7＋4，即3＜x＜11.∴选A. 对应练习 【知识2-练习】 1.一个三角形的三边长分别为2，a，5，则a的取值范围是________；三边之和L的范围是________。 2.一个三角形的三边长分别为2，2b-1，5，则b的取值范围是________。 【拓展训练】用一根长为15 cm的铁丝围成一个三角形，其三边长(单位：cm)分别为整数a，b，c，且abc，请写出一组符合上述条件的a，b，c的值：________. 课堂小结 1.判断给定的三条线段能否组成三角形，可先找出____________ ，只需判断较短的两条线段的长度之和是否大于最长线段的长度即可． 2.三角形的三边关系可表示为：若已知三角形的两边长为m，n(m≥n)，则第三边长x的取值范围是m－nxm＋n. 课后练习 【课后练习】 1、下列长度的三条线段能组成三角形的是（ 　） A．1，2，3　B.2，2，4　C.3，4，5　D.3，4，8 2、一个三角形的两边长分别为3cm和7cm,则此三角形第三边长可能是（　 ） A．3cm　B.4 cm C. 7 cm D.11cm 3、一个三角形的两边长分别为3和5,第三边长是偶数，则第三边长可以是（　 ） A．2　B.3　　C.4　　D.8 4、若三角形两边长分别为6cm,2cm,第三边长为偶数，则第三边长为( ) A、2cm B、4cm C、6cm