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余姚市2017学年校（园）本研修项目 申报表 项目申报名称：利用交互式电子白板，构建“以人为本”的可持续发展教学模式 项目负责人： 张 东 学校名称（盖章） 余姚市三七市镇中心小学 申报日期： 2017年9月9日 余姚市中小学教师培训中心制 项目名称 利用交互式电子白板，构建“以人为本”的可持续发展的教学模式 主持人 张东 研修目标 1.培训教师能够大幅度提高信息技术运用能力，加速教师专业化进程。使教师能够认识到交互式电子白板对于教学整合的优势，产生使用交互式电子白板进行教学的积极愿望。 2.培训教师能熟练使用交互式电子白板的功能，最终能自主设计一堂交互式电子白板的课例，并能独自讲授一堂交互式电子白板课程。 3.依靠交互式电子白板强大的学科材料库和资源制作工具库的功能，依靠各学科教师的集体力量，建立各学科资源库，为今后的教育教学提供便利。 研修对象 全体教师 总学时 24 参加人数 95 研修形式 自主学习、专题讲座、小组研讨等 地点 办公室、会议室 活 动 内 容 、 具 体 日 程 安 排 及 师 资 情 况 活动时间 活动形式 活动内容 学时 授课教师 9.8 讲座 “东方中原”交互式多媒体使用培训 2 蔡艳华 9.22 讲座 红外系列白板：DB-H01使用培训 2 外聘专家 10.13 讲座 如何使用交互式电子白板制作课件 2 褚万华 11.10左右 教学观摩 学习优秀教师电子白板的使用——三七市镇“承志”教研节听课和评课活动 2 教研组长 12.1 自主学习 结合学科教学，撰写白板使用的论文或反思 2 教师 1.12 研讨 年度优秀获奖论文或案例交流 2 孙国凤 3.9 教学观摩 学习观摩优秀的电子白板使用课例 2 教研组长 3.30 研讨 青年教师交互式白板课件制作比赛 2 褚万华 4.13 实践 制作一份交互式电子白板的课件 2 教师 4.27 教学实践 上一堂运用交互式电子白板课件的课 2 教师 5.18 研讨 交互式白板使用过程的问题及解决方案交流 2 教研组长 6.8 自主学习 撰写使用交互式电子白板的总结和反思 2 教师 管 理 措 施 与 考 核 办 法 1．学校建立教师校本研修培训领导小组，负责对教师的培训发展情况作评估考核。? 2．每个教师每学年要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报师训站备案。? 3．每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。? 4．教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。 5．把教学参加校本研修活动与学分审核、教师学年考核和绩效工资挂钩。?? 研 修 成 果 的 呈 现 形 式 1．论文、反思的撰写。老师们能及时对自己的教学和学生的学习状况作出有价值的判断，要及时总结反思。要善于把握教学中的问题，把问题当做论文、反思去研究。 2．经验交流研讨。要善于总结自己在教学中运用所学理论较成果的过程，并把它交流给其他老师，到达共同进步。 3．课堂活动展示。每位教师都珍惜上课展示的机会，通过前期的磨课，探讨，呈现各自不同的课堂教学风格。能熟练使用交互式电子白板的功能，在课堂上既要注重学科知识和能力的学习和培养，又重视学生心理品质和道德品质的培育，体现“生本课堂”的课改精神。 4．开展交互式电子白板教学竞赛、说课比赛、课件制作比赛，以赛代练，促使老师们不断去学习、去提高个人交互式电子白板教学的教育教学应用和理论水平。 乡镇（街道） 师训站意见 同 意 申 报 师训站长（签字）陈勤波 2017年9月9日 培 训 管 理 机 构 审 核 意 见 签章 年 月 日 备 注 1、本表一式三份，审核通过后学校、乡镇（街道）师训站和审批部门各存一份。 2、申报时请附研修方案及学员名单。