闽教版第七册Unit7ThanksgivingLesson13优秀教案.doc

闽教版第七册 Unit7ThanksgivingLessonl3 优秀教案 一、教学目标： 1、知识与能力：掌握本课新词 turkey, corn, yams, pumpkinpie 和 句 子 WhatdoyouusuallyhaveforThanksgiving?培养同学 自主拼 读和记忆单词的能力。 2、情感态度价值观：协助同学了解中西文化差别，拓 展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打 下良好的基础。通过本课的学习，教育同学要心存感恩， 用积极的心态面对生活。 二、教学重点：掌握本课新词t urkey, corn, yams, pumpkin pie 和句子 Whatdo youusuallyha veforThanksg iving?和相应的回答。 三、教学难点:单词pumpkinpie 和 i nvite 的读音较 三、教学难点: 难掌握，教师应指导同学分音节读多音节单词。 四、教学准备: 多媒体课件，食物 五、教学方法: 情境教学法 六、 学情分析： 通过第六单元的学习，同学已基本掌握句型 Whatdoyouus uallyhavefor breakfast?和相应回答。在本 单元教学中教师应注重营造氛围，介绍西方保守节日一一 感恩节，本节课教学以感恩节的食物为切入点，围绕如何 描述感恩节进行课文教学。 七、 教学过程： St epiWarm up: talk Ste p2Revisionan dPresentatio n: 1.看课件，复习有关食物单词。 2?师生谈论自身的饮食习惯。 T: W hatdoyouusua llyhaveforbr eakfast? S: Iusuallyhave breadandmilk forbreakfast ? T:Thatisago oddiet. 阅读有关春节的短文。 Spr ingFestivali sChinesefest ivaL It，sinj anuaryorFebr uary. Weusual lyhaverice, n oodles, fish, dumplings, ve getablesandf ruitjuice?We usuallyhavea bigfamilydin ner? 4?根据短文内容，回答问题。 When isSpringFest ival? Whatd oyouusuallyh aveforSpring Festival? How doyouspendit ? SpringFes tivalisChine seisanAmeric anwe ， lltalka boutThanksgi ving.揭示课题，引出单词 Thanksgivi ng 教学。 Step3Ne wlesson 1?教师质疑：感恩节是美国非常盛大的节日。你想知 道关于感恩节的什么知识呢？引导同学用特殊疑问词“whe n, what, how”造句提问。 2?请同学利用课前收集的关于感恩节的资料，介绍感 恩节的由来和美国人是如何度过感恩节的。 3.点击课件，进入cu lture 教师利用课件介绍感恩节。 T:美洲大陆上的移民们为了感谢在危难之时协助、支 援他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的恩赐，当年 11月第四个星期四，将猎获的火鸡做成美味佳肴，款待印 第安人，盛大的狂欢持续了三天，感恩节一直延续至今。 4 .点击课件，进入food （教学重点句型和重点单词Whatdoyouu suallyhavefo rThanksgivin g?turkey, cor n, yams, pumpk inpie) T:Wh atdoyouhavef orThanksgivi ng? T:Mm. Tu rkey ? It smell sdelicious. T:（拿起单词卡片，协助同学找发音规律，学会自读单 词）T-U-R, tu r, K-E-Y, key. 5?依次教学 corn , yams, pumpki npie,复习 fruit 和 vegetable T: Whatelsedo wehaveforTha nksgiving? T:Wehavecorn s.课件岀示单词morn ing,复习字母组 合or的发音，再让同学尝试拼读新词corn,指名练读 Followme, co rn/, cornX.（利用手势 1一5 进行操练） T: Wehaveyam s.（利用大小声操练） （利用左右手操练corn和yams） T:Now recitethewor dsasquicklya syoucan.（让同学迅 速记忆单词corn和y ams） T:Weha vepumpkinpie forThanksgiv ing? Followme , pump, ki