人生难免五有挫折2.pptVIP

[教学目标]认知目标：知道人生总会有经受挫折，要在挫折中奋起。 能力目标：遇到挫折时，能具体分析造成挫折的因素。情感态度与价值观目标： 了解每个人都会遇到挫折，能够以一种平常心来对接受和对待挫折，了解产生挫折的原因，学会分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。 教学重点：挫折的含义及起因 教学难点： 面对挫折的不同态度， 产生不同的结果 造成挫折的原因有四个： （1）自然因素 （2）社会因素 （3）家庭和学校因素 （4）个人因素 （5）哪位选手总结一下本节课讲了哪些内容。 材料分析题： 材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。 材料二：三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，尽管他有雄才大略，且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。 材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员是当不成的。 问：（1）上述材料分别是由于什么原因造成的挫 折？ （2）上述三则材料共同说明什么道理？ * 现 场 调 查 结论：挫折，你有，我有，他有，大家有。 挫折的含义: 人们有目的的活动 受阻 消极的情绪反应 (紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等） 海啸 非典 这些都是自然因素造成的挫折 洪水灾害 9.11事件 衡阳“11.3”火灾 伊拉克战争以后…… 这些都是社会因素造成的挫折 家庭学校等人为因素 个人因素 他真棒！ —好羡慕 我好悲哀 外在 内在 请各位选手说说导致以下挫折的因素有哪些？ （１）2008，5，12四川发生大地震，一所学校被振垮，成为一片废墟。 （2）小翼很想成为一名飞行员，但是，色盲这个先天性生理缺陷，使他无法实现梦想。 （3）小刚鼓起勇气参选班委，却以9票之差落选。 （4）一个小男孩两岁时因医院的疏忽，被注射了一针8万单位的庆大霉素，导致终身药物性耳聋。 自然因素 个人因素 学校因素、 个人因素 社会因素 有一天，一个农夫对上帝说：“给我一年时间，在这一年里，按照我所说的去做。我会让你看见，世界上再不会有贫穷和饥饿。” 在这一年里，上帝满足了农夫所有的要求。没有狂风暴雨，没有电闪雷鸣，没有任何对庄稼有危险的自然灾害发生。环境真是太好了，小麦的长势特别喜人。一年的时间到了，农夫看到麦子长得那么好，就又到上帝那儿去了，对上帝说：“你瞧，要是再这么过十年，就会有足够的粮食来养活所有的人。人们就算不干活也不会饿死了。” 问题： ①然而在人们收割的时候，却发现了一件令人想不到的事情，你能猜到吗？ ②麦穗为什么是空的？你认为是什么原因？这给你什么启示？ 请看一段对话。 “妈妈，你看，彩虹！” “美吗？” “美！” “宝贝，你知道吗？彩虹其实就是阳光。” “阳光？我们平时见到的阳光，为啥没有这么美呢？” 问题： ①“我们平时见到的阳光，为啥没有这么美呢？”，你能回答这个问题吗？ ②你认为人生需要挫折吗？为什么？ 据说，有一个青年报考一家人们都很向往的大公司，因落榜而自杀未遂。正在他神志昏迷时，忽然传来他被录用的喜讯。原因是他名列考生榜首，只是分数统计错误。 问题： ①青年为什么要自杀？挫折对他来说是好事还是坏事？ ②如果你是公司的老板，你会录用该青年吗？为什么？ （在人生这门功课上，连如此小的打击都经不起，以后又怎能面对更大的困难？怎么能建功立业呢？） 请阅读教材P63： （1）面对困难与挫折，大致有哪三种人？ （2）挫折对哪种人来说是好事？对哪种人来说是坏事？为什么？ 有个女孩向做厨师的父亲抱怨说，困难与问题总是一个跟着一个。她说，也许向生活投降，就不会这样累了。父亲听后，没说什么，而是把女儿带到厨房，给3只锅加上水，分别放入胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆，然后打开火。20分钟后，父亲关了火，把3种东西盛出。女儿很疑惑，问父亲到底想告诉她什么。父亲语重心长地说：“这3样东西刚刚都经历了沸水的洗礼，但它们的反应却不一样，它们在沸水中的变化，就如同你遇到困难和挫折时的3种反应。胡萝卜表面上看来强硬，但只要一碰到挫折、痛苦就变得软弱无能。鸡蛋刚开始还有一颗柔韧的心和洒脱的精神，但经历了苦难之后，表面看起来没有什么变化，但里边早已不是原来的样子了。只有咖啡豆，沸水虽带给它苦难，但它却将水改变了。而且，当水达到沸点时，正是咖啡最香浓的时候。这说明，当困难来临时，如果你以积极乐观的态度去回应，不放弃，不投降，你就会像这咖啡豆一样，将困难溶化成芳香甜美的咖啡。” 面对挫折胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆分别代表那类人？ （1）过节了，我们常发短信给亲戚朋友，祝“心想事成，万事如意”，这些愿望能实现吗