第一节动物的运动(2嗄014年8月31日）.ppt

步骤三、巩固理解 导学提纲2： 1、还有哪些运动方式？列举其代表动物类型。 2、爬行与行走和奔跑有何区别？ 3、鱼类有哪些适于游泳的形态结构特点？ 4、鸟类有哪些适于飞行的形态结构特点？ 具体要求：师友先自主巩固所学知识，后师友交流，全班展示。 水母的运动方式 —— 漂浮 海葵的运动方式 —— 固着 乌贼的运动方式 —— 喷水 蚯蚓的运动方式 —— 蠕动 长臂猿的运动方式——攀援 非洲象 猎豹 白唇竹叶青 思考：爬行与行走和奔跑有何区别？ 鱼类有哪些适于游泳的形态结构特点？ 大天鹅 鸟类有哪些适于飞行的形态结构特点？ 运动器官：鸟翼（蝙蝠的翼手、昆虫的翅） 流线型、骨中空、双呼吸、气管系统 【视频】 鸟类适于飞行的特点 步骤四、互助提高 师友先独立完成课堂检测题，后师友交流。 具体要求： 1、学师对学友做错的题目进行讲解，讲解后要求学友自己讲一遍，学师补充和质疑。 2、对于全对的学友，学师可以根据练习题进行简单的变式考察学友或组织学友进行其他题目的讨论。 3、对于师友二人都不会的题目可以与其他师友组讨论或等待随后全班解答。 注意：关注说题时条理是否清晰，条件分析是否透彻，方法陈述是否清晰，倾听质疑是否有效。 1．青蛙的后肢发达，这与它的哪种运动方式相适应 （ ） A．行走 B．爬行 C．跳跃 D．奔跑 2．乌贼是水中生活的动物，它的运动方式是（ ） A．游泳，使身体前进 B．跳跃，使身体前进 C．向后喷水，推动身体前进 D．漂浮，使身体前进 课堂检测题 谈谈你在本节课上的收获： 1、这节课上我学会的内容有： 2、我和我的学师（友）合作学习的体会是： 3、在这节课上自己的突出感受是： 步骤五、梳理总结 水生动物： 水环境： 阻力大、浮力大、水流变化… 【教师总结】动物的运动方式 游泳、固着、漂浮、喷水等运动方式。 陆地环境： 陆生动物运动方式： 爬行 行走与奔跑 跳跃 飞行 。。。 空气浮力小、阻力小。 【教师总结】动物的运动方式 【教师总结】动物运动的意义： 动物的捕食、繁殖、躲避敌害、寻找栖息地等活动都要通过运动来完成。 白头海雕 蜻 蜓 蝙 蝠 构建“自主·互助·探究型课堂” 北京教育学院宣武分院附属中学 生物学科师友互助分组原则 1、按照班主任安排的师友组，同桌两人（或三人）为一组； 2、根据上次生物考试成绩（含单元测试和期中、期末考试），同桌两同学成绩高的为师，坐在学师的位置，上生物课前自动调整座位； 3、每次考试后有调动。 教室座位安排 学友 学师 学师 学友 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学师 学友 实验室座位安排 学友 学师 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学友 学师 学师 学友 学友 学师 学师 学友 姓 名 生物 名次 姓 名 生物 名次 关崇博 100 1 洪睿璿 69 14 董冠德 97 2 李嫣然 63 15 李宇康 94 3 陈如梦 61 16 王 傲 92 4 冯奕丹 60 17 王雨婵 92 5 卢安琪 60 18 胡 艺 90 6 刘 宇 55 19 袁 健 89 7 陈涌泉 53 20 林雨丹 88 8 于金贵 49 21 王晶晶 82 9 吕 翔 47 22 杨晓雨 80 10 傅鸿斌 42 23 张胜楠 79 11 曲龙一 39 24 李佳慧 73 12 陈 镔 26 25 肖 瑶 73 13 　 　 　 2013-2014学年度第二学期初一年级期末考试成绩 2013-2014学年度第二学期初一年级期末考试成绩 姓 名 生物 名次 姓 名 生物 名次 刘雨滨 95 1 王添伊 74 13 吕娅婕 92 2 何晓曼 72 14 王翎翀 90 3 洪 妍 70 15 贾 兵 90 4 臧僖伯 68 16 高艺蘅 88 5 杨梦瑶 67 17 刘 涛 87 6 张媛媛 65 18 陈雨润 83 7 韩 霏 62 19 莫明顺 83 8 金雪桐 60 20 何 欢 82 9 梁 媛 47 21 于鸿杰 80 10 闫 申 40 22 于鸿洋 79 11 刘京源 33 23 熊海林 75 12 　 　 　 捆绑式评价和增量评价相结合。 以分组时师友名次（数值）和为基准，每次单元测试、期中和期末考试结束后，看师友名次（数值）和的变化，进步最大的前三个师友组给予加分。