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《分数的乘法》教学设计 　　单元目标：　　1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。　　2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。　　3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。　　4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。　　单元重点：　　分数乘法的意义和计算法则。　　单元难点：　　1、理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题。　　2、分数乘法计算法则的推导。　　1、分数乘法　　（1）分数乘整数　　教学目标：　　1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。　　2、通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。　　3、引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。　　教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。　　教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则。　　教学过程：　　一、复习　　1.出示复习题。　　（1）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？　　5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？　　（2）计算：　　＋＋＝＋＋＝　　2.引出课题。　　＋＋这题我们还可以怎么计算？今天我们就来学习分数乘法。