数学人教版八年级上册单项式与多项式的乘法运算.pptxVIP

人教版八年级数学上15.2.４整式的乘法梅庄中学教师万国平[学习目标] 1、探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算。 2、让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力。 [重点] 单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则。[难点] 运算中符号的判定和指数的运算知识回顾：am·an=am+n (m,n均为正整数）1、同底数幂的乘法：(am)n=amn （m,n均为正整数）2、幂的乘方：3、积的乘方：(ab)n=anbn （n为正整数）活动1问题：光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离大约是多少千米？问题是（3×105）×（5×102） 等于多少呢？（3×105）×（5×102）解:原式=(3×5) ×(105×102)=15×107=1.5×108千米活动2如果将上式中的数字改为字母，你会算吗？讨论变形： （1）3C5·5C2=(3×5)(C5·C2)=15C5+2=15C7变形： （2）aC5·bC2=(ab)(C5·C2)=abC5+2=abC7结论：单项式与单项式相乘 把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式活动活动3探究新知例：计算（1） (-5a2b)(-3a); (2) (2x)3(-5xy2)把它们的系数、相同 字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式解：(1) (-5a2b)(-3a)=[(-5) ×（-3）] ·（a2·a）b=15a3b（2）（2x）3（-5xy2）=8x3·（-5xy2）=[8×（-5）]（x3·x）y2=-40x4y2活动4实践应用(1)练习：1、计算（1）3x2·5x3 （2）4y·（-2xy3）（3） （3x2y）3·（-4x） （4）（-2a）3·（-3a）2 2、下面计算的对不对？如果不对应当怎样改正？（1）3a3·2a2=6a6 （2）2x2·3x2=6x4（3）3x2·4x2=12x2 （4）5y3·3y5=15y15= 15x5=-8xy4=-72a5=-108x7y3( x )(√)( x )( x )法1：三家连锁店总销售量为 瓶，则总收入为： 元①法2:每家连锁店的收入分别为:元，②活动5深入探究问题：三家连锁店以相同的价格m（单位：元/瓶）销售某种商品，它们在一个月内的销售量（单位：瓶）分别是a,b,c你能用不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？﹙a+b+c﹚ m﹙a+b+c﹚mambmc由于①②均表示总收入，所以：m﹙a+b+c﹚=ma+mb+mc单项式与多项式相乘，就是用单向式去乘多项式的每一项，把所得的积相加。活动6活例：计算（1）（-4x2）·（3x+1）动 （2）例题讲解解：（1） （-4x2）·（3x+1）用单向式去乘多项式的每一项，把所得的积相加。= （-4x2）·（3x）+ （-4x2）·1=（-4×3）·（x2·x）+（-4x2）=-12x3 -4x2１１１１212２２２２= ab2·　ab＋(-2ab) ·　ab333= ( × )(a·a)(b2·b)+(-2 × )(a·a)(b·b)＝　　a2b3-a2b2 (2) 把单项式与多项式相乘的问题转化为单项式与单项式相乘的问题活动7实践应用(2) ？练习：1、计算 （1）3a（5a-2b） （2）（x-3y）·（-6x） 2、化简：x（x-1）+2x（x+1）-3x（2x-5）答案：1、（1）15a2-6ab（2）-6x2+18yx 2、-3x2+16x单项式与多项式相乘去括号时注意符号问题去括号法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，括号里的各项都不改变符号；括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，括号里的各项都要改变符号； 例如：a+(b+c)=a+b+c a-(b+c)=a-b-c回顾交流：本节课我们学习了那些内容？单项式乘以多项式的依据是什么？如何进行单项式与多项式乘法运算？作业： 课本P26习题1.9 1、2、感谢指导