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第五课 设计贺卡——用word制作儿童节贺卡 教学设计 南江镇第二小学 付丽霞 课时：1课时 教学内容：《设计贺卡——用word制作儿童节贺卡》 教材分析： 本课选自四川省义务教育地方课程教材信息技术四年级（下）第五课《设计贺卡》，这一节涉及的信息技术新知识较少，仅页面设置，主要内容为旧知识（插入图片、艺术字、文本框）的综合应用、贺卡制作要素学习、以及学生美德、审美情趣的培养。 学情分析： 四年级的学生对图文并茂的贺卡非常喜爱，本课抓住这一特点，很好地将信息技术与实际生活结合，达到信息素养培养与兴趣、美德、审美培养的完美整合目的，真正实现学与用的零距离。 教学目标： 1.知识与能力： ?学会页面设置； ?知道设计贺卡的基本要素； ?能够在Word中综合运用图片、艺术字、文本框。2.过程与方法： 围绕“用Word制作儿童节贺卡”的主题，采用任务驱动教学方法法，让学生在围绕主题完成任务的过程中发挥设计才能和创意，提高学生的自主探索和综合实践操作的能力，并学会正确地评价他人的作品。 3.情感态度与价值观： ?使学生对Word软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生对信息技术的学习兴趣； ?在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在Word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观； ?培养学生懂得感恩，常怀一颗感恩之心。 教学重点： 贺卡中图片、艺术字、文本框等对象之间的位置关系。 教学难点： 贺卡中图片、艺术字、文本框等对象的位置关系格式设置。 教学方法：任务驱动法 教学准备： 用于演示的贺卡素材；制作贺卡的素材（图片、文字等）；教学演示文稿；A4打印纸；Word中制作的信笺、奖状、请柬。 教学环境：多媒体网络教室 教学过程： 创设情境激趣导入 师：童年是一生之中最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，是一粒种子，也是一轮初升的太阳，儿童节很快就要来临了，在这特别的日子里，老师衷心地祝愿我们所有的孩子都能快乐学习，健康成长！同时，老师还为大家准备了一个小礼物，你们想不想看一看？ 生：想…… （展示“给孩子们的礼物”） 师：大家喜欢吗？ 生：喜欢…… 师：大家知道老师的礼物是什么吗？ 生：贺卡…… 师：对了，给大家的儿童节礼物是老师亲手制作的贺卡。你们想不想在六一儿童节来临之际，也为自己的好朋友亲手制作一份贺卡以表祝福呢？ 生：想…… 师：今天我们就来学习用Word软件制作贺卡，帮助大家实现这个心愿。 （引出课题——明确任务）（二）任务驱动巧妙激学 1.欣赏贺卡思考问题 师：如何用word软件制作贺卡呢？我们不妨先来欣赏几张用word软件制作的贺卡，同学们在欣赏贺卡的过程中仔细思考这样几个问题： 【问题1】这些贺卡纸张的大小、方向相同吗? 【问题2】这些贺卡主要由哪些内容组成？ 【问题3】这些贺卡中各个内容的位置关系？ （播放贺卡） 师：欣赏完贺卡，现在一起来回答问题。 生：讨论并回答问题。 【问题1】这些贺卡纸张的大小、方向各不相同； 【问题2】这些贺卡中都有背景、贺词、寄语； 【问题3】这些贺卡中背景在下方，贺词、寄语在上方。师：教师点评并总结。 同学们观察的真仔细！也就是说，每张贺卡的大小、方向可能都不相同，但每张贺卡都是由背景、贺词、寄语构成，背景在下方，贺词、寄语在上方。 因此，制作一张精美的贺卡，我们需要做这样几件事情： （引导学生） 任务一：设置贺卡的纸张大小和方向； 任务二：设置贺卡背景； 任务三：给贺卡填上贺词； 任务四：给贺卡写上寄语。 2.讲授新知 首先来看纸张的大小设置。 任务一：页面设置——设置贺卡纸张的大小和方向 师：设置贺卡纸张的大小、方向，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题（也是我们今天要学习的新知识）。 师：如何设置贺卡纸张的大小？ 生：可以通过“页面布局”菜单设置贺卡纸张的大小。 师：现在我们从以下三个方面学习页面设置： ?页边距； ?纸张方向； ?纸张大小。 师：并进行一下设置： 页边距：上、下、左、右：0厘米； 纸张方向：横向； 纸张大小：宽×高：20×15厘米。 ?页边距：单击“页面布局”菜单中的“页边距”选项旁的下拉按钮，有“纵向”、“窄”、“适中”、“宽”四个选项，默认的页边距是“普通”，也就是我们当前的页边距，也可以点击“自定义页边距”，在弹出的“页面设置”对话框的“页边距”选项卡中设置我们想要的页边距； ?纸张方向：单击“页面布局”菜单中的“纸张方向”选项旁的下拉按钮，有“纵向”、“横向”两个可选项，默认的纸张方向是纵向，也就是我们当前的纸张方向； ?纸张大小：单击“页面布局”菜单中的“纸张大小”选项旁的下拉按钮，默认的纸张大小是A4纸张，也就是我们当前的纸张大小，还可以直接选择其他选项，也可以点击“其他页面大小”，在弹出的“页面设置”对话框的“纸张大小