江苏省淮安市八年级数学二次根式12.1二次根式1学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 12.1　二次根式 教学目标 1．了解二次根式的概念，初步理解二次根式有意义的条件； 2．通过具体问题探求并掌握二次根式的性质，能运用性质进行一些简单的运算； 3．通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法． 教学过程 1、这是天安门广场前的大型音乐喷泉的图片，非常美丽壮观．仔细观察发现：水域部分是正方形，外围是圆． 如果该正方形的面积为30m2，你知道该 如果该圆的面积为S m2，你知道该圆的半径是多少吗？ 2、这是同学们常见的某跨江斜拉索大桥，若其中一根钢索的水平距离是9m，垂直距离是am．同学们知道这根钢索的长度吗？ EQ \R(,30) 、 EQ \R(, EQ \F(S,π) ) 、 EQ \R(,a2＋81) 、…．这些式子有什么共同的特征呢？你还能列举出符合这些特征的一些例子吗？ 思考探索一： 1．例1下列哪些式子是二次根式？为什么？ （1） EQ \R(,35) ；（2） EQ \R(, EQ \F(―(―3),2) ) ； （3） EQ \R(3,2) ；（4） EQ \R(,xy) （x、y异号）． 2．说一说，下列各式是二次根式吗？ 为什么？ （1） EQ \R(,32) ；（2） EQ \R(,－12) ； （3） EQ \R(,a2＋1) ；（4） EQ \R(,－m) （m≤0） 3．（1）当a＜0时