分数和小数的互化44.pptVIP

1、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。 义务教育课程实验教科书五年级 数学下册P97-98 2、填空： 0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ 　）。 0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（　 ）分之（ 　）。 ３ 十 三 百 十七 ９ 千 九 17 把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段，每段长多少米? 如果平均分成 5 段呢? 所以，0.3 = ，0.6 = 。 3 10 3 5 3÷10 = 0.3(m) 3÷5 = 0.6(m) 3÷10 = (m) 3÷5 = (m) 3 10 3 5 1 3 10 0.3 = 0.6 = 6 10 3 5 = 3 5 小数表示的就是十分之几、百分之几、千 分之几 ······ 所以可以直接写成分母是 10， 100，1 000，··· 的分数，再化简。 怎样能较快地把小数化成分数? 0.3 = 0.6 = 10 6 3 5 = 小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分,化成最简分数。 自己试一试: 0.07 = 7 ( ) 100 100 0.24 = = 24 ( ) ( ) ( ) 6 25 0.123 = ( ) ( ) 123 1 000 把小数化成分数， 需要注意什么? 0.4 = 4 10 = 2 5 2 5 0.05 = 5 100 = 1 20 1 20 0.37 = 37 100 0.45 = 45 100 = 9 20 9 20 0.013 = 13 1000 把 0.7、 、0.25、 、 、 这 6 个数按从小到大的顺序排列起来。 43 100 9 10 7 25 11 45 可以把所有的小 数化成分数，通 分后再进行比较。 把所有的分数 化成小数来比 较更方便一些。 2 怎样把分数化成小数呢? 分母是10，100，1000，……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。 分母不是10、100、1000……的分数化小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。 9 10 = 0.9 43 100 = 0.43 分母不是 10，100，1 000,··· 的分数怎样化成小数呢? 分母是 10，100，1 000，··· 的分数可以直接写成小数。 7 25 7×4 25×4 = 28 100 = = 0.28 (利用分数的基本性质) (利用分数与除法的关系) 7 25 = 7÷25 = 0.28 或 11 45 = 11÷45 ≈ 0.24 (保留两位小数) 用分子除以分母除不尽时，要根据需要按 “四 舍五入” 法保留几位小数。 0.24＜0.25＜0.28＜0.43＜0.7＜0.9 所以： 11 45 ＜ 0.25 ＜ 7 25 ＜ 43 100 ＜ 0.7＜ 9 10 因为： 议一议： 分数化成小数 分数 小数 除法 操作：请把下列分数化为小数（不能化成有限小数的结果保留三位小数） 解： 观察：根据计算的结果，请把上面的分数归类 能化成有限小数 不能化成有限小数 小组合作讨论： 能化成有限小数的分数有什么特点？ 友情提示：可观察分数的分母 能化成有限小数 不能化成有限小数 分数 有限小数 非有限小数 归纳提炼1： 例1：不通过计算，请你说出下列哪些分数可以化成有限小数 最简分数 有限小数 非有限小数 分母含有2和5以外的素因数 分母只含有素因数2和5 一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，再无其他质因数，那么这个分数可以化成有限小数，否则就不能化成有限小数。 归 纳 练习1： （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ × 不通过计算，你能判断下列分数能否化成有限小数吗？（能够的打“√”，不能的打“×”） 请把下列分数化成小数 解： 观察：原分数有什么特点？化成小数有什么规律？ 尝试探索1： 归纳提炼：当分数的分母是10、100、1000、…时，把分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母中1的后面有几个零，就可以知道这个小数的小数点后有几位小数，位数不够时用零补足（整数部分不变） 把下面的分数化成