高考数学复习集合与函数概念-函数的概念（第二课时）同步练习新人教A版.docVIP

PAGE PAGE 1 1.2.1 函数的概念（第二课时） 一、选择题 1．下列函数f(x)和g(x)中，表示同一函数的是( ) A． y＝f(x)与y＝f(x＋1) B． y＝f(x)，x∈R与y＝f(t)，t∈R C． f(x)＝x2，g(x)＝ D． f(x)＝2x＋1与g(x)＝ 【答案】B 【点睛】 在判断两函数是否为同一函数时，需看两点 1.函数的定义域是否相同； 2.对应关系是否相同； 若都相同即为判断是同一函数，任何一项不同均可判断不是同一函数. 2．函数f(x)＝(x∈R)的值域是( ) A． [0，1] B． [0，1) C． (0，1] D． (0，1) 【答案】C 【解析】由，则，故的值域是，故选C. 3．设函数f(x)＝3x2－1，则f(a)－f(－a)的值是( ) A． 0 B． 3a2－1 C． 6a2－2 D． 6a2 【答案】A 【解析】故选A. 4．函数f(x)＝＋的定义域( ) A． [－1，＋∞) B． (－∞，－1] C． R D． [－1，1)∪(1，＋∞) 【答案】D 【解析】由解得，所以定义域为，故选D. 5．观察下表： x －3 －2 －1 1 2 3 f(x) 4 1 －1 －3 3 5 g(x) 1 4 2 3 －2 －4 则f(g(3)－f(－1))＝( ) A． 3 B． 4 C． －3 D． 5 【答案】B 【解析】由题表知，g(3)－f(－1)＝－4－(－1)＝－3，∴f(g(3)－f(－1))＝f(－3)＝4,故选B. 6．已知集合A＝{1，2，3，4}，B＝{5，6，7}，在下列A到B的四种对应关系中，存在函数关系的个数是( ) A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 【答案】B 填空题 7．设f(x)＝，则f(f(x))＝________. 【答案】 (x≠0，且x≠1) 【解析】由 则． 其中，且 故答案为（，且） 8．已知f(x)＝x2＋x－1，x∈{0，1，2，3}，则f(x)的值域为________. 【答案】 【点睛】 直接法求函数的值域，一般从自变量的范围入手，逐步推出的取值范围，基本初等函数的值域都是由此方法得出的.对于二次函数，常常根据求解问题的要求，采用配方法来求值域. 9．如图，函数f(x)的图象是曲线OAB，其中点O，A，B的坐标分别为(0,0)，(1,2)，(3,1)，则f(f(3))的值等于________． 【答案】2 【解析】由图可知f(3)＝1，∴f(f(3))＝f(1)＝2. 10．用区间表示函数f(x)＝的定义域：____________. 【答案】（1，+∞） 【解析】 【分析】 根据分母不为零以及偶次根式下被开方数非负列式解方程组得结果. 【详解】 由题意得，定义域为（1，+∞） 【点睛】 求具体函数定义域，主要从以下方面列条件：偶次根式下被开方数非负，分母不为零，对数真数大于零，实际意义等. 解答题 11．已知函数的定义域为集合或. （1）求集合； （2）若，求实数的取值范围． 【答案】（1）；（2）. 【解析】 【分析】 （1）由根式内部的代数式大于等于零，分式的分母不等于零，联立不等式组求解的取值范围，可得到集合；（2）由子集的概念，根据包含关系结合数轴，直接利用两个集合端点之间的关系列不等式求解即可. 【点睛】 本题主要考查函数的定义域、不等式的解法以及集合的子集，属于中档题. 定义域的三种类型及求法：(1)已知函数的解析式，则构造使解析式有意义的不等式(组)求解；(2) 对实际问题：由实际意义及使解析式有意义构成的不等式(组)求解；(3) 若已知函数的定义域为，则函数的定义域由不等式求出. 12．已知，，． （1）求的定义域和解析式； （2）试讨论方程根的个数． 【答案】（1），；（2）当或时，方程有一个实数根；当时，方程有两个实数根；当时方程没有实数根. 【解析】 【分析】 （1）根据分式以及偶次根式的条件，求得函数的定义域，对式子进行化简，分情况讨论，取得绝对值符号，求得函数的解析式，得到结果； （2）首先将函数的解析式求出，根据函数图像的走向，结合二次函数的性质，求得相应的结果. 【详解】 （1）的定义域为 【点睛】 该题考查的是有关函数的定义域以及解析式，还有就是随着参数的取值范围的变化，对应方程根的个数问题，在解题的过程中，注意对二次函数的性质的理解，注意对分类讨论思想的应用.