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答题技巧 笔答题 ?l.仔细审题，找出关键词。 2.找准答题区间。 3.筛选关键词句，提取有效信息。 4.归纳整合，分条作答。 选择题 要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无曲解文意、偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题 20.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分） ①我校学生宿舍下水道时常堵住。②后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。③学校打算7月15日开始施工。④施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。⑤望大家配合。 （1）“堵住”改为“堵塞” （2）“管子”改为“管道” （3）“换掉”改为“更换” （4）“打算”改为“计划” （5）“正遇上”改为“正值” 语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17-19题 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上。犹如有了千里眼，海底世界可以____________,并可根据需要____________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 “大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前。伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，____________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。 B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。 C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。 D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。 17.B “执行”与“任务”搭配， “经历”与“航次”“任务”都不搭配， “和”连接的是“任务”的定语，不可分开。 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A.“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C.走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 D.进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向 18.C 一是根据主语一致的原则排除AB， 二是C比D更形象，且未提到方向问题。 定时12分钟训练 学习目标 1．了解非连续性文本阅读题命题特点。 2．读懂文本，运用答题技巧精准答题。 考纲解读 《2018年考试大纲》和《2017年考试大纲》能力层次要求上有细微变化。 《2017年考试大纲》 C　分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。 《2018年考试大纲》C　分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 将“归纳整合”提出来，有强化的作用，在论述类文本阅读和实用类文本阅读中可能表现的更突出。 特点 ①主题一致化（相互补充，相互干扰） ②图文结合 ③选文陌生化 ④思维多向化（图表使平面思维变成立体 思维，阅读文字使形象思维在对信息进行 筛选、整合、评判后，发展为理性思维）? 高考命题热点 l.提取有效信息，概括主要内容。 2.分析、比较文本资料，进行综 　　合、归纳，写出探究结果。 3.整合多种信息，得出结论。 非连续性文本的阅读技巧 1.看标题（明确文本标题） 2.析文本，概中心（通过分析文 本，概括材料中心） 3.理关系（理清材料间的关系） 2018年全国课标Ⅰ卷 材料 形式 标题 概中心 材料一 文字 材料 材料二 文字材料 材料三 文字 材料 看标题