含有小括偶号的两步混合运算.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 500GB教学资源，包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载 含有小括号的两步混合运算 教学目标： 1．通过购物的情景，感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值。 2．在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重难点： 小括号的使用。 教具准备： 课本第4页例3的数学情景图 学具准备： 计算卡片（两步计算四则混合计算题）若干张。 教学方法： 引导——自学 预习提示： （1）观察画面，说一说画面上讲了什么事？ （2）思考怎样求出儿童衣服多少元一件？ （3）独立尝试解答例3。 （4）想一想：用综合算式解答时为什么要加上小括号？ 教学过程： 一、复习 1．口答： 算式中既有加减法又有乘除法，要先算什么，后算什么？如果算式中只有加法和减法，或者只有乘法和除法，运算顺序应该是怎样的呢？ 2.说一说运算顺序，再计算。 24+480÷6 205÷5×8 432-23+55 25×18-400 先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，然后集体订正。 二、探索新知 1．教学例3。 屏幕出示例3教学情景图，引导学生认真观察。 （1）理解图意： 让学生说从屏幕上获得了哪些信息。 （画面上讲了买衣服的事，1件成人衣服和3件儿童衣服一共要213元，1件成人衣服78元，要我们求出一件儿童衣服多少元？） （2）解决问题，引导交流 让学生独立尝试解答，师巡视指导，组织学生全班交流，师板书： 1．213-78=135（元） 2.213-78÷3 3.（213-78）÷3 135÷3=45（元） = 135÷3 = 135÷3 = 45（元） = 45(元) 第一种解法让学生说出每一步求的是什么。第二种解法组织学生讨论是否符合解决问题的顺序，从而弄清这样列式是错误的。第三种解法要让学生明白为什么要加上小括号？小括号在算式中起了什么作用？ 告诉学生：（213-78）÷3读作“213减去78的差除以3。” 让学生齐读两遍。 2．练习 让学生独立完成课本第4页中的“算一算”。先指名说运算顺序，然后让学生独立计算，最后集体订正。 三、巩固深化 指导学生完成课堂活动中的1、2题。 1．第一题 先让学生与同桌说一说每道题的运算顺序，再让学生独立计算。 2．第二题 同桌合作，一个同学出示课前准备的计算卡片，另一个同学口答运算顺序，两人轮流进行。 四、全课小结 谈谈这节课你有什么收获。 课后作业 1.填空 在没有括号的四则混合运算中要先算（ ）再算（ ）；如果算式中只有加法和减法，或只有乘法和除法，运算顺序是（ ）；如果算式中有括号要先算（ ），后算（ ）。 2.判断 （1）算式中只有乘除法，要先算乘法后算除法。 （ ） （2）在算式“256-75+25” （3）246÷3×2=246÷6=61 （ ） （4）22+38÷2=60÷2=30 （ ） 3．解决问题 王老师用500元钱买了8个篮球，售货员找了他32元钱，每个篮球多少钱？ 【K12课件资源池】 更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括： 课件PPT 配合课件的Flash 朗读 教学动画 教案 测试卷 【小课承诺】 我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！ 【如何关注】 请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。 【如何下载】 微信公众号里下载列