数学人教版八年级上册等腰三角形的存在性问题.docVIP

等腰三角形的存在性问题 一、解题策略 如果△ABC是等腰三角形，那么存在①AB＝AC，②BA＝BC，③CA＝CB三种情况． 已知腰长画等腰三角形用圆规画圆，已知底边画等腰三角形画垂直平分线． 解等腰三角形的存在性问题，有几何法和代数法，把几何法和代数法相结合，可以使得解题又好又快． 几何法：分类、画图、计算． 代数法：罗列三边长，分类列方程，解方程并检验． 二、课前练习： 1、如图，在平面直角坐标系xOy中，已知点D的坐标为(3, 4)，点P是x轴正半轴上的一个动点，如果△DOP是等腰三角形，求点P的坐标． 三、典例精析 例：（2014?邵阳第26题）在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=x2﹣（m+n）x+mn（m＞n）与x轴相交于A、B两点（点A位于点B的右侧），与y轴相交于点C． （3）若m=2，△ABC是等腰三角形，求n的值．（《冲刺》P92页第5题） 四、变式训练 （长郡双语月考压轴题改编）26、 如图，直线与x轴、y轴分别交于点B、C，抛物线经过B，C两点，与x轴的另一个交点为点A，动点P从点A出发沿AB以每秒3个单位长度的速度向点B运动，运动时间为t（0＜t＜5）秒． （3）在点P从点A出发的同时，动点Q从点B出发沿BC以每秒3个单位长度的速度向点C运动，动点N从点C出发沿CA以每秒个单位长度的速度向点A运动，运动时间与点P相同．①记△BPQ的面积为S，当t为何值时，S最大，最大值是多少？ ②是否存在△NCQ为等腰三角形的情形，若存在，求出相应的t值；若不存在，请说明理由． 五、课堂小结、布置作业 1、等腰三角形的存在性问题解题策略及方法选择 2、作业：