数学人教版八年级上册《轴对称》.pptx

新人教版 八年级 上册13.1 轴对称 （第2课时）课件说明 本节课内容属于“图形与几何” 领域，是在学习 了轴对称的概念和性质的基础上，研究线段垂直平 分线的性质和判定．课件说明学习目标：　1．理解线段垂直平分线的性质和判定．　2．能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问 题．　3．会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线， 了解作图的道理．学习重点： 线段垂直平分线的性质． P3P2P1ABl探索并证明线段垂直平分线的性质　如图，直线l 垂直平分线段AB，P1，P2，P3，…是l 上的点，请猜想点P1，P2，P3，… 到点A 与点B 的距离之间的数量关系．　相等．　你能用不同的方法验证这一结论吗？P3P2P1ABl探索并证明线段垂直平分线的性质 请在图中的直线l 上任取一点，那么这一点与线段AB 两个端点的距离相等吗？ 　线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．lPBAC探索并证明线段垂直平分线的性质　证明：“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等．”　已知：如图，直线l⊥AB，垂足为C，AC =CB，点P 在l 上．　求证：PA =PB．lPBAC探索并证明线段垂直平分线的性质　证明：∵　l⊥AB， ∴ ∠PCA =∠PCB．　又 AC =CB，PC =PC，　∴ △PCA ≌△PCB（SAS）．　∴ PA =PB．用符号语言表示为：∵ CA =CB，l⊥AB，∴ PA =PB．探索并证明线段垂直平分线的性质　线段垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．A B C D E 课堂练习　练习1　如图，在△ABC 中，BC =8，AB 的中垂线 交BC于D，AC 的中垂线交BC 与E，则△ADE 的周长等 于______．8A B D C E 课堂练习　练习2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？AB+BD与DE 有什么关系？　解：∵　AD⊥BC，BD =DC， ∴　AD 是BC 的垂直平分线， ∴　AB =AC． ∵　点C 在AE 的垂直平 分线上， ∴　AC =CE．A B D C E 课堂练习　练习2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？AB+BD与DE 有什么关系？　解： ∴　AB =AC =CE． ∵　AB =CE，BD =DC， ∴　AB +BD =CD +CE． 即　AB +BD =DE ．PAB C 探索并证明线段垂直平分线的判定　反过来，如果PA =PB，那么点P 是否在线段AB 的垂直平分线上呢？　点P 在线段AB 的垂直平分线上．　已知：如图，PA =PB．　求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上．PAB C 探索并证明线段垂直平分线的判定证明：过点P 作线段AB 的垂线PC，垂足为C．则∠PCA =∠PCB =90°．在Rt△PCA 和Rt△PCB 中，∵　PA =PB，PC =PC，∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB（HL）．∴ AC =BC．又 PC⊥AB，∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上．PAB C 探索并证明线段垂直平分线的判定　　用数学符号表示为：∵　PA =PB，∴　点P 在AB 的垂直平分线上．　与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．PAB C 探索并证明线段垂直平分线的判定　你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗？ 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点？ 　这些点能组成什么几何图形？ 　在线段AB 的垂直平分线l 上的点与A，B 的距离都相等；反过来，与A，B 的距离相等的点都在直线l上，所以直线l 可以看成与两点A、B 的距离相等的所有点的集合．A M B D C 课堂练习　练习3　如图，AB =AC，MB =MC．直线AM 是线段 BC 的垂直平分线吗？解：∵　AB =AC，∴　点A 在BC 的垂直平分线．∵　MB =MC，∵　点M 在BC 的垂直平分线上，∴　直线AM 是线段BC 的垂直 平分线．（2）为什么要以大于的长为半径作弧？CDEABKF尺规作图　如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线？（1）为什么任意取一点K ，使点K与点C 在直线两旁？（3）为什么直线CF 就是所求作的垂线？A P B O 课堂练习　练习4　如图，过点P 画∠AOB 两边的垂线，并和 同桌交流你的作图过程． 课堂小结（1）本节课学习了哪些内容？（2）线段垂直平分线的性质和判定是如何得到的？ 两者之间有什么关系？（3）如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线？ 布置作业教科书习题13.1第6、9题．