第一课公平林、正义--人们永恒的追求.pptVIP

我们向往公平 阅读教材P3-5页，思考回答下列问题： 1、我们所学的公平是指合作中的公平。（ ） 2、公平是指自己获得与别人相同的利益。（ ） 3、你能理解教材“名人名言”栏目中摘录了科学家爱因斯坦的一段话吗？ 4、良好的合作需要公平，没有公平合作就不能成功。（ ） 阅读教材P6-8页，思考回答下列问题： 5、社会公平主要表现有哪些？ 6、P6插图分别体现下列哪种公平？ （权利公平、机会公平和结果公平） 7、现阶段我国已经实现社会公平。（ ） 8、简述公平为什么有利于社会稳定？ 水落石出 与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，李明同学显然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少。如果与其他同学享有同等的利益，从刘明所在小组其他同学的角度，就不公平了。所以学校没有表彰是合理的。 请思考 : 国家和政府为什么采取这些措施？ 达标测评： 1．实现社会公平是政府的事，与中学生无关 。 （ ） 2．公平是对待一切有关的人公正平等地对待。 （ ） 3．公平就是指办事公允、不偏不倚，不偏袒任何一方 （ ） 4．公平是得到自己该得到的, 分担自己该做的 。 （ ） * 【情感目标】 树立公平意识，积极参与良好的合作。 【能力目标】 在社会生活中，与人进行良好的合作，提高 自己与别人公平合作的能力。 【知识目标】 懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社 会稳定的重要性。 阅读P3材料，回答问题: 你认为这对李明公平吗？为什么？应怎么理解生活中的公平？ （判断→公平的产生→公平的实质→不公平） 公平的含义 ★公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。 ★公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。 ★公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。 我们说 　1、王某的做法对刘某是否公平？会导致什么结果?　　 2、为什么会导致这样的结果？　　 　　　 【阅读教材4-5页材料，思考回答】 dech 结论：良好的合作需要公平。 P5一段 想一想： 瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？ 结论： 社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。 为全社会每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益 权利平等 机会平等 结果与分配平等 1、社会公平主要表现为 理论总结 “十一五”：社会和谐发展需要解决“四大矛盾” 矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大 矛盾二：教育不公，发展不均 矛盾三：看病难、看病贵仍待解决 矛盾四：劳动力供大于求，社会保障缺口多多 热点点击一：2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁领养老金，不再只是城镇居民的“福利”。 热点点击二：新修改的选举法，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 热点点击三： 2011年1月4日，《陕西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布。《纲要》指出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生 公平的意义： ⑴ 能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 ⑵ 能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 ⑶ 能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 对 错 对 对 一、判断题 : 　　社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 二、材料分析题： （一）2005年2月15日，胡锦涛同志指出：“我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 （1）公平正义对构建和谐社会有什么作用？ （2）党和政府为实现社会公平采取了那些措施？ （3）你今后打算怎样为实现社会公平做贡献？ * * *