江苏省徐州市八年级数学第九章中心对称图形_平形四边形9.2中心对称与中心对称图形教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 中心对称与中心对称图形 主备人 用案人 授课时间 ____年__月__日 总第 课时 课题 9.2　中心对称与中心对称图形 课型 新授 教学 目标 1．经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称，知道中心对称的性质； 2．类比轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，知道中心对称图形的性质． 重点 认识中心对称与中心对称图形，知道它们的性质，并掌握作图的技能． 难点 探索中心对称的性质． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：小黑板或多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 “双鱼”剪纸作品是由两个形状、大小完全相同的图案组成的，这两个图案的位置有怎样的特殊关系？怎样改变其中一个图案的位置，可以使它与另一个图案重合？ 二、自主先学 1、自学内容：P59-61 2、自学指导： （1）怎样的图形成中心对称？ （2）归纳成中心对称的两个图形有何性质？ （3）类比轴对称图形的概念与性质。 3、自学检测： （1）、如图1将三角形绕直线旋转一周，可以得到图（E）所示的立体图形的是（ ） A．图（A） B．图（B） C．图（C） D．图（D） （2）、在等腰三角形ABC中，∠C=90°，BC=20㎝，如