江苏省徐州市八年级数学第八章认识概率8.2可能性的大小教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5 8.2　可能性的大小 教学 目标 1、知道随机事件发生的可能性有大有小； 2、让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素； 3、让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程． 重点 体会事件发生的机会不总是均等的． 难点 理解随机事件发生的可能性有大有小． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找 同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索． 游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到这位同学．在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？ 二、自主先学 1、自学内容：P41--42 2、自学指导： （1）知道随机事件发生的可能性有大有小 （2）感受随机事件发生的可能性有大有小，以及影响可能性大小的因素有哪些。 3、自学检测： （1）一个袋