茅屋为秋风所破歌 优秀课例.ppt

茅屋为秋风所破歌 杜甫 诗歌学习方法指导 1、析诗题 2、知背景 3、想画面（故事） 4、品语言 5、悟情感 歌行体 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。 它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。 写作背景 安史之乱后， 杜甫一家辗转流落到四川成都，求亲告友、东借西凑，终于在浣花溪畔盖了一间茅屋，不料两年后的一个秋天，一场突如其来的狂风又把茅屋吹毁了。一家人在凄风冷雨中度过了一个难眠之夜。此情此景让这位曾经发出“会当凌绝顶，一览众山小”豪言壮语的诗人百感交集，思绪万千，写下了这首千古绝唱的伟大诗篇。 读一读： 让我们认真读这首诗： 1、听读，画出朗读节奏，并给生字注音 2、试读：（读准字音，注意停顿） 3、思考：你读到了什么？ 说一说： 诗人都遭遇了哪些不幸呢？ （四人一组讨论，自选一节来读，并用几个词或短语概括——） 例如：秋风破茅屋 想一想： 找出你喜欢的一节读一读，边读边想象，然后描述出在你大脑里浮现的画面 （同桌交流） 示例： 深秋季节，北风呼呼地咆哮着，卷起地上的枯黄落叶。浣花溪畔一座草房在秋风的怒吼中茅草乱飞。一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，他右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他肩背微驼，头发散乱，脸上布满深深的皱纹，双眼绝望地望着天空。 品一品： 下面加点字能互换吗，为什么？ 卷我屋上三重茅 吹我屋上三重茅 （“三”是虚数，“几”的意思，那你认为在这里究竟表示多还是少，为什么？） 布衾多年冷似铁 布衾多年冷似冰 悟一悟 诗人写这首诗仅仅是为了发泄因秋风破屋的不幸而产生的不满吗？ 忧国忧民 博大胸怀 网络版“杜甫很忙”： 最近，诗圣杜甫突然爆红网络，有人将杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。 谈一谈 —— 杜甫的确很忙：看！ 泰山脚下，他抒发豪情：会当凌绝顶， _ 一览众山小 长安城里，他睹物伤怀： 感时花溅泪，________。 恨别鸟惊心 武侯祠堂，他拜谒先贤：出师未捷身先死，______。 长使英雄泪满襟 细雨里，他热情赞颂：好雨知时节， _________。 当春乃发生 春光中，他陶醉其中：黄四娘家花满蹊， _____ __。 千朵万朵压枝低 登高时，他伤春悲秋：无边落木萧萧下，__ ___ ___。 不尽长江滚滚来 战乱间，他心系黎民：朱门酒肉臭， ____ _____ 路有冻死骨 分组完成，每组两句，第一组1、2，其他组依次顺延 大声读一读吧！ 秋风破屋秋雨淋， 群童抱茅杳无音。 振臂疾呼为平民， 济世情怀仁者心。