闽教版小学英语第三册Unit5MealsLesson9优秀教案教学设计.doc

闽教版小学英语第三册Unit5MealsLesson9优秀教案教学设计 闽教版小学英语第三册Unit5MealsLesson9优秀教案 教学设计 发布者：李传旭 教学内容： 闽教版第三册Unit5 教学目标：1?知识目标： 能听懂、会说并在日常生活中应用以下句子： Whendoyouhavebreakfast?Ihavebreakfastatsixthirty. 要 求语音准确，语调自然。 学习新词汇：hav ebreakfast, h avelunch, hav edinner 学习韵句：ThreeMeals. 2、 能力目标:在活动中积极运用所学英语进行表达与 交流。 3、 情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生良好的英 语学习习惯。提高学生运用语言的能力，把所学句型与生 活实际紧密结合，学以致用。 教学重难点 能在日常生活熟练运用以下句子：Whendo youhave…？ Iha ve…a!;???. 教具准备：录音机及磁带、教学卡片、、课件、头饰等。 教学过程 一.热身活动 1. Sayachant? “T ick, Tock.（学生Sayachant,并做动 作。） 2.复习数字、时间，进行快速反应的游戏。 3 ? Freetalk ? T: What sthetime? T: Whendoyou getup?… 3. S ingasong? “ It ， stimeto cleanup?” 本环节设计为课堂营造了讲英语的语境， 设法让学生进行了英语状态。另外让学生在课前先复习了 时间、数字。用游戏的形式进行巩固。利用歌曲来复习与 本课教学内容相关的句型，既调节情绪，又为新课教学作铺 垫。 二. 呈现新矢口 1? Teach:haveb reakfast/lun ch/dinner ( 1) (computers how:30)T:Wha t ， sthetime?( computershow picture)T:It ， stimetohave :breakfast, h avebreakfast It， stimeto havebreakfas t. Teachhav elunch/dinne rinthesamewa y. Practic e小小作曲家) T: B oysandgirls? Let， shaveare st. Let， ssing thesong “It，s timetocleanu p again. T: Noweusethes e3phrases ha vebrea.kfast/ lunch/dinner ” tomakeanews ong? 2. Teach: Ihave ??? at ????(1) (co mputer)T:Iha vebreakfasta t7:00. Whendo youhavebreak fast?Askanda nswer?(T-S, S -S) Dril 1:Playachain :Whendoyouha vebreakfast? B:Ihavebreak fastat7:00. W hendoyouhave lunch?C:Ihav elunchatl2:0 0. Whendoyouh avedinner?D:Ihavedinnera t …. ? A ctivity:Doas urvey. T:Bo ysandgirls?L et ， sdoasurve y. Pleaseinve stigatetwoof theclassmate sandtrytokno wtheirtibles ? havebreak fas t gotosc hool havelu nch havedin ner T: Check thetask? 本环节利用多媒体引出新短语，并自然而然地把新短 语融入到句型It stimet o…中，学生能很快地接受语言 信息，感知语言，领悟语义，并增强对新知识的记忆。 “小小作曲家”：播放伴奏音乐，鼓励学生用三个新词 组代替clean up来翻唱老歌，以此来培养学生乐感和创新 能力，爱唱歌是所有孩子的天性，让他们在优美的音乐中 操练所学短语，能很好地激发学生学习兴趣和主动性。 创设情景，学习句型，并在学完后用所学句型进行操 练，做到当堂学习，当堂巩固，收到良好的学习效果。 小组调查活动给学生提供互相学习、互相交流的机 会，学生们在与同伴的合作交流中更好地掌握、运用所学 内容，增强了学习英语自信心，调查后的汇报交流是必不 可少的环节，既可以反馈学生的调查结果，又让学生再一 次得到了实践的机会。 三?巩固操练 tothe tapeandreada fterthetape. 2?让学生自己理解课文，回答问题 agame? T:Let splay