2016年北京电影学院中国电影教育研究中心考研参考书艺术与电影基础理论笔记资料真题题型.pdfVIP

【中国电影教育研究中心】 院 系：中国电影教育研究中心 研究方向名称：电影教育 研究方向介绍： 本方向以国内外电影教育的发展为研究焦点，重点探研国内外电影教育的发展历史、 理论流派、国别特 、电影教育方法、质量评价和公共政策体系，探讨电影教育与国家文化软 实力、国家影视产业创新力量培养之间的关系。 本方向要求研究生在戏剧影视学、艺术学理论、教育学的学科框架下，全面梳理电影教育 的发展流变和教学模式，前瞻数字化、全球化等时代发展背景下的电影教育新特点、新趋势， 培养研究生在艺术学、戏剧影视学、教育学、传播学等交叉学科领域学术研究能力的提高。 本研究方向重视对研究生理论基础和学术研究能力的培养，致力于造就有宽厚的现代人文 和艺术修养基础，富于学术创新精神，掌握戏剧影视学、教育学、传播学基本理论，适于从事 影视理论批评、文化传播、影视产业人才培养政策分析的高素质专业人才。 业务课二名称：电影理论与批评 业务课二介绍： 同电影学系“中外电影史论”方向。 1 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2016年北京电影学院摄影系电影影像创作【艺术与电影基础理论】（学术型） 育明教育独家内部推荐阅读书目： 《电影史：理论与实践》 （美）艾伦、戈梅里 著李迅译 《认识电影》 （美）路易斯.贾内梯著 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《电影理论与批评》王志敏 《中国文化读本》叶朗 著 《什么是艺术》 （美）沃特伯格 著 《艺术概论》赵彬 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 外加重要辅助资料 育明教育独家内部资料包含： 【艺术热点】+ 【中西文论】+ 【文艺理论】+ 【艺术理论内部试题库】 + 【电影基础理论内部 试题库】 2015年北京电影学院 【艺术理论】 （学术型）考研真题 【育明教育独家发布】 2 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 一、名词解释 1、艺术形式 2、形象思维 3、巴洛克 4、造型艺术 5、符 号 二、简 答 1、亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德认为哪些要素是核心要素，为什么？ 2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么？ 3、安迪沃霍尔的艺术风格 4、赋比兴的美术原则？ 5、欧洲古典主义戏剧的特征？ 三、论 述 1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？ 2、联系实际谈中国艺术的美学原则？ 3、如何理解艺术让人成为人？ 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结 艺术形象 3 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体 创造出来的艺术成果。它是艺术家依据客观现实生活，经过提炼、加工创造出来的具体可感、 富于感情色彩和审美性的感性形式。 、 · 艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面或意境。艺术形象的 基本特性主要体现在三个方面，即个性与共性的统尸，感性与理性的统一，思想与情感的统一。 艺术形象首先是个性与共性的统一，这是艺术形象最基本的特性。作为艺术形象，首先应是个 别的、特殊的，应具备独特的个性特征。同时又具有一定的概括性和代表性，具有一定的普遍 意义.能体现出一定范围的共性。世界上的万事万物都是个性与共性的统一，都是由带有偶然 性的个别现象体现出带有必然性的本质、规律，这种本质、规律是事物的共性。艺术以形象的 方式反映世界，就应体现出事物的这种特性，在特殊中显现普遍，以个别表现一般，往往能以 小见大，以少胜多，成功的艺术形象都是集个性与共性于一身的。 艺术形象还应是感性与理性的统一。艺术形象有具体可感性，它是以感性的形式呈现在人们面 前。或以线条、色彩、形状、体态等作用于视觉；或以旋律、节奏、和声等作用于