物理人教版八年级下册跟踪练习.docVIP

７.１　力（一）导学案 一、引入新课 １、齐读： 2017年4月20日19时41分，中国自主研制的首个货运飞船“天舟一号”，搭载“长征七号”火箭在海南省文昌航天发射场发射成功。这是中国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着中国即将开启空间站时代。 　　２、观看：“天舟一号”升空时刻的视频。 　　３、演示：用空气吹鼓的气球向下喷气时，气球会怎样？ 二、学习目标 1、知道：什么是力。 2、知道：力的符号和单位。 3、认识：力的作用效果。 4、知道：物体间力的作用是怎样的，并能解释有关现象。 三、新课教学 1．力 （1）感知：什么是力 　　过渡：日常生活中我们经常会提到很多有关“力”的词语,那么究竟什么是力? 　　想想做做：一起体会什么是力。　（经验再现） 活动1：　　 １、人推车 ２、手拉弹簧 ３、人提水桶 ４、人举杠铃(哑铃）（铅球） 　　（３）认知：什么是力 人可以对物体施加力，那么其他物体也可以对别的物体施加力吗？ 　人 推 车 手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 铁块 压 海棉 磁铁 吸引 铁钉 　人 推 车 手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 铁块 压 海棉 磁铁 吸引 铁钉 活动2： １、铁块压海棉 ２、磁铁吸引铁钉 （４）归纳：什么是力 （一起讨论分析） 　　　　　　　　　　 （　　　）（　　）（　　　　） 结论：力是 。 （５）、力的符号和单位 １）自学：力的符号和单位 　　阅读书本第２页的内容，回答： 力是常用什么符号表示？ 力的单位是什么？简称是什么？符号是什么？ 介绍牛顿：国际上通用力的单位叫做牛顿，这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的． ２）感知：力的大小 活动3： 　　通过实验感受1牛顿的力有多大?（托起两个鸡蛋（约为0.1kg）用的力约为1N。） 用手向上托起一本物理课本（约为0.2kg）需要多大的力呢? （６）跟踪练习一（想想议议，动手合作完成）（加深：认识力） １）单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 不接触的物体间一定没有力的作用吗？ ２、探究：力的作用效果 　　 过渡：直接接触的物体间，就一定有力的作用吗？ 当有力作用在物体上时,会在物体上产生某种效果,那么都会有什么样的效果呢? （１）力的作用效果（一） 想想议议做做：力作用在物体上会产生什么效果呢？ 活动4： 　　 1）捏压一下橡皮泥； 2）拉伸一下弹簧； 3）压缩一下弹簧。 分别现象是什么？1） 2） 3） 有什么共同特点？ 。 　　结论： （２）力的作用效果（二） 再想想议议做做：选择以下器材，对它施加力，使力的作用效果与使物体发生形变不同。罗列力的作用效果还有哪些？ 活动5： 力可以使物体由静止到运动吗？ 力可以使物体由运动到静止吗？ 力可以使物体速度由小到大吗？ 力可以使物体速度由大到小吗？ 力可以使物体运动方向的变化吗？ 对于问题１）和２）容易探究，而问题３）至５）继续实验深入探究，并观看视频: ３）　　　　　　　　　　４）　　　　　　　　　　　　５）　　　　　　　 3)观察:在运动的小铁球前方放置磁铁,会发生什么现象?　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4)观察:在运动的小铁球后方放置磁铁,会发生什么现象?　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5)观察:小铁球在光滑的水平面上做匀速直线运动,如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁,　小铁球的运动有什么变化?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分析： 结论： 归纳： 力的作用效果：