物理人教版八年级下册阿 基 米 德 原 理.docVIP

第二节 阿 基 米 德 原 理 (一)教学目标： 　　1．知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。 　　2．理解阿基米德原理的内容。 　　3．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。 (二)教具：实验器材：溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧秤、细线、石块。 (三) 重点：在探究浮力的过程中，怎样引导学生去猜想。 难点：设计探究浮力大小的实验。 (四)教学过程 　　一、复习提问： 　　1．浮力是怎样产生的？浮力的方向是怎样的？ 　 2．如何用弹簧秤测出浸没在水中的铁块所受浮力的大小。要求学生说出方法，并进行实验，说出结果。 　　二、进行新课 　　1．引言：我们已经学习了浮力产生的原因。下面来研究物体受到的浮力大小跟哪些因素有关系？下面我们用实验来研究这一问题。 　　2．阿基米德原理。 　　学生实验：实验1：体会物体浸在液体中的体积越大浮力越大。 实验2：探究阿基米德原理。 简介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到达溢水口。将物体浸入溢水杯的水中，被物体排开的这部分水从溢水口流出。用空小桶接住流出的水，桶中水的体积和浸入水中物体的体积相等。 　　按本节课文实验1的说明，参照图12-6进行实验。用溢水杯替代“作溢水杯用的烧杯”。教师简介实验步骤。说明注意事项：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要使石块触及杯底或杯壁。接水的小桶要干净，不要有水。 （1）学生实验：教师指导。将所测得的实验数据填在下表中，（书上表格）并写出实验结论 （2）结论：_________________________________ 　 （3）由几个实验小组汇报实验记录和结果。 　　总结得出：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重相等。 　　说明：如果换用其他液体来做上述实验，结论也是一样。即使物体不是浸没，而是一部分体积浸入液体中，它所受的浮力的大小也等于它排开的液体受到的重力。 　 （4）教师总结 HYPERLINK / 以上实验结论，并指出这是由2000多年前希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理。 （5）讲解书上例题 课堂练习 学生完成导学案上的练习部分 总结 学生先总结，师重点点播。 布置作业：课后动手动脑学物理 板书 二、阿基米德原理 1．浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力 F浮=G排液=ρ液·g·V排 2．阿基米德原理也适用于气体。 浸在气体里的物体受到的浮力等于它排开的气体受到的重力