大学思修课大学生-文明状况调查报告.pptxVIP

大学生文明状况调查报告 报告人： 时间：2015年6月18日 调查背景 了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。 反省与审视一下自身，应当肯定，我们的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。 同时不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。 在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。因此，我们在全校范围内展开了关于校园文明的调查。 WENMING! WENMING! 调查方式 部分网络问卷调查数据： WENMING! WENMING! 部分纸质问卷调查数据： 1.在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？ 　　 （很注意90%，有时会忘记10%，经常忘记0%，从来不在乎0%）。 2.碰到老师会不会主动问好？ 　　 （总是35%，熟悉的老师会60%，偶尔会5%，不会0%）。 3.上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？ 　　 （一直是55%，有时会35%，有人提醒会5%，不会0%）。 4.离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？ 　　 （总是会80%，记得时会10，有人提醒时会8%，没这个意识2%）。 5.对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何？ 　　 （反感，认为不符合大学生的身份25%，无特别感觉，但认为这样做是不对的60%，比较认可他们的行为0%，无所谓15%）。 6.上课你会把手机关机或调静音吗？ 　　 （一定会95%，重要的课会0%，老师提醒会0%，经常不会5%）。 7.在食堂中是否会自觉排队打饭？ 　　 （当然会85%，人少时会5%，有时着急会插队10%，从不会0%）。 8.宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静？ 　　 （很注意60%，有人提醒时会5%，兴奋时会忘记35%，不会0%）。 WENMING! 部分数据图表： 第6题： 您上课经常迟到吗   第12题：您会在校园里随便乱扔垃圾吗？ 第18题：您在图书馆阅览室看书是否会大声喧哗？   第24题：您对占位于现象持什么样的态度？ WENMING! 比较突出的5个文明问题： 1.同学们上课讲话，玩手机的现象十分普遍。 2.在我们的调查当中有一部分学生居然会在某些课时逃课，当我们问及他们为什么逃课时，他们这样回答我们：“反正我逃的课都不是专业课，那些课和我的专业也没有关系啊，我为什么要去上哩？” 3.学生上自习课的时候，也不自觉保持安静，这样不仅影响了自己的学习也影响了其他人的学习。 4.随着年龄的增长，自觉向老师问好的意识也越来越淡薄。 5.随地丢垃圾所占的比重虽不高但也得却存在着。 这里面有你吗？ WENMING! 综合分析调查数据： 通过以上数据分析，我们看到了我校大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。不可否认，我们绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。 这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。 大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性。 WENMING! 改进方法： 1.（学校）注重思想道德教育，转变大学生的认知错误，深入进行公民的道德教育，坚持以人为本、贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高教育的针对性、实效性、吸引力感染力。严厉的规章制度和惩罚措施只会起到“缘木求鱼”的作用，学校要从人性关怀的角度去引导学生，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确舆论的导向、监督作用。 2.（自己）要不断提高自身修养和自身素质，校园里的文明是靠一个个具体的个体来支撑的，如果作为学校的主人自己都没有起带头作用我想校园文明从何谈起,所以我们每一个人都要从自己做起为打造文明校园贡献出自己的力量。 WENMING! 结论： 校园应该存在文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们学院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要我们大家共同关心，共同努力！ WENMING! THANKS 你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。