齐鲁理工学院课程改革听课评价表.docVIP

齐鲁理工学院课程改革听课评价表 授课教师 课程名称 开课单位 授课时间 授课地点 授课 对象 年级 学院 应到人数 实到人数 专业 评价指标 A B C 教学规范 教态亲切自然，仪表庄重大方，语言流畅、清晰、准确，较好运用现代教育技术手段，教学准备充分。 教学目标 注重学生知识和技能的掌握，有合理的知能结构，专业应用和针对性强；学生锻炼团队协作、沟通等能力。 教学内容与组织 有具体恰当的项目或任务，并能通过这些项目或任务的完成，达到对学生专业能力、方法能力和社会能力的培养要求；教学组织井然有序，有特色，内容过渡自然，教学环节紧凑，节奏适度；反馈及时，应变能力强。 教学方法与设计 整体设计合理，突出重点，抓住关键，突破难点，时间分配安排合理，利用充分；体现任务驱动、案例教学等行动导向的教学方法特点明显，实现教学做一体化；教学过程突出以学生为主体，体现师生互动，引导学生积极思考、乐于实践。 教书育人 以身作则，为人师表；严谨治学，从严执教；结合课程内容，重视学生思想教育；敢于严格管理要求，又热情关心，做学生的良师益友。 教学效果 能充分激发学生学习兴趣，体现动脑、动口、动手的学习氛围；学生积极参与，较好掌握知识和技能，达到预期的目标。 总体评价 分（赋分区间：85分≤A≤100分；70分≤B＜85分；C＜70分） 听课记录及意见反馈 备注1：请在各项评价指标对应的评价等级“A”“B”“C”相应位置打“√”。 备注2：赋分在A、B两个区间的为“合格”；赋分在C区间的为“不合格”。 听课教师签字：