青年教师赛教培训动员会讲话材料.doc

青年教师赛教培训动员会讲话材料 尊敬的各位领导，老师们: 大家下午好！今天很荣幸，校领导能给我这次机会, 让我就怎样上好一节赛教课，谈谈自己的感想，希望给各 位一点有益的启示，如有不到之处请大家批评指正。 在座的各位自进校以来，每学期都要参加我校组织的 的青年教师赛教活动，我曾经也是赛教大军中的一员，我 深知赛教的不易，但俗话说“宝剑锋从磨砺出”，对于我来 讲若不是学校提供这一平台，若不是这几年师父们、同仁 们对我的指导和帮助，我想自己也不可能在刚工作5年就 拿到“咸阳市教学能手”这个荣誉，所以我首先要对大家 说的是：你把这次赛教看作是一次不同寻常的历练，一次 相互学习的机会，一次自我研修的过程，放松心态，重在 参与，那么这一次次的磨练终将成为自己宝贵的财富。 怎样上好赛教课一一张洵老师在青年教师赛教培训动 员会上的发言稿 接下来，我就进入正题了：如何上好一堂赛教课。 第一，从我个人的经验来讲，剖析本课程的《新课程 标准》，分析教材，了解学情，设置合理的教学目标及教学 过程，这些都是必须环节。而我要说的是：我们能否从全 局出发，在教授过程中将锻炼学生的思维力考虑进去，恩 格斯说过“思维着的大脑是地球上最美丽的花朵”。有了思 维，我们可以做到视通万里，思接千载，把握现在，预测 未来；可以分析现象，揭示本质，掌握事物发展变化的规 律。现在学界也一致认为培养并发展学生的思维能力，是 一堂好课的标志之一。让学生思考，让学生饶有兴味的思 考，让学生寻根刨底地思考，很多大师都在为之而努力， 那我们是否可以设置几个开发思维力的问题，让我们学生 的大脑得以开发，让你的课堂变得有深度、有广度。 第二，导语很关键。 好的课堂导入，能更好的激发学生的学习热情，引起 强烈的学习兴趣，使课堂气氛生动活泼，起到“一石击破 水中天”的效果。只要你做个有心人，就定能“文思泉涌”。 表达时一定要干净利落，语言流畅，仪态大方。就像写议 论文一样，一上来就应该尽快明确教学目标。接下来，围 绕目标一个问题一个问题地讨论，老师一讲到底肯定是不 行的。必须让学生积极参与课堂教学的全过程。多让学生 通过自主、探究的方式来学习，启发学生多思考，多讨论, 多表达，多展示。但教师的作用千万不能忽视，要充分体 现老师的示范引领启发指导作用。教师要读就读得最好， 要讲就讲得精彩，要写就写得漂亮，要动就动得得体，让评委老师觉得你的素质就是比别人好。 第三，教学方法要多样，善于发挥个人特长。 古人早就告诉过我们，言多必失，教师千万不要一言 堂，搞满堂灌，也不要满堂闹。要尽量做到有动有静，动 静相宜。拿语文举个例子，语文课堂中读是必不可少的， 那么怎样读，我们便可以根据课堂教学进度、学生状态选 择，是要齐读、默读还是分组读等等，不同的读书方式达 到的效果是不同的，但目的都是服务于教学目标的。每个 老师都有自己的特色，要尽量体现自己的特色。再举个语 文的例子，如你擅长朗读的，就要认真范读，并作好引导, 把美读作为教学的突破口；擅长演讲的，就要激情澎湃， 巧串妙引，充分调动学生的学习主观能动性；擅长写作的, 就要用你的思想,你的文采，你的才华不断感染熏陶学生。 就要用你的思想, 你的文采，你的才华不断感染熏陶学生。 在授课过程中不仅要有激情，还要注重手势等肢体语言的 运用，努力为学生创设宽松和谐的学习环境，使学生能够 轻松自由地表达自己的观点。 第四，力求创新，亮点耀眼。 一堂赛教课如果平铺直叙，就显得没有亮点，不容易 给评委留下深刻印象，所以，我们一定要有自己独特的亮 点。这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的 剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结 构，可以是准确生动的教学语言等等，所以在设计教学过 程时，大家要思考自己的教学亮点是什么？ 近两年，我校一直大力提倡在课堂上创设情境，这就 是一个非常好的教学手段，巧妙而恰如其分的情境创设， 势必会引起学生的学习兴趣，这样你的课堂就是一个有思 维又灵动的课堂，这就是你加分的亮点。 第五，在授课时注意对学生的评价。 课堂评价的目的在于让学生乐学、善学、会学。上课 时我们可以抓住学生思考、发言的机会，对他们进行评价, 甚至是夸张的评价都可以，比如你真勇敢，你就是我们班 的榜样，你真会动脑筋，你对学习真有毅力。这样让学生 觉得自己被肯定，被尊重，从而激发学生的兴趣，增强自 信心，达到乐学的目的。而且评价是多元的，不但老师要 评价学生，还可以让学生参与对学生评价，这就要求教师 教给学生如何去评价，从哪些方面去评价。比如语文课， 看学生对课文内容的概括是全面还是简洁，看他们是否抓 住了重点的词语去体会，看他们是否结合自己的实际生活 去思考，看他们是否从反复的读，细致地读中去感悟，看 他们是否读的准确，是否把握住了语句的情感。这样