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23.美丽的小兴安岭 授课时间： 2014年 12 月 日 备课人 陈昌荣 第几课时 第1课时 课题 23美丽的小兴安岭 课型 新授 教学目标 1. 认识本课生字词，会写“汇、挡、献、刮”，初步领会左右结构生字宽窄布局的迎让规律。2．正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情；尝试运用立桩记忆的方法背诵喜欢的段落。X k B 1 . c o m3．探究并发现写春夏秋冬四段的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。 教学重点 1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。 2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点 ?文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。 教学关键 　在指导学生感悟课文构段规律时，让学生探究课文为什么，每段都是先写“树木”，再写“其它景物”，从而领悟，树木是小兴安岭的主体，而有了其它景物，则使小兴安岭更加丰富，更加富于变化，也更加体现了小兴安岭是一个巨大的宝库的主题。 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 教学手段 课件，生字卡片。 教学方法 引导法，自助、合作学习。 教具学具准 备 1、多媒体。 2、准备有关小兴安岭的资料。 教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 （一）激情导入 （二）检查预习，初读课文