何时获得最大李利润导学案.docVIP

九年级学案系列——北师版 第二章 二次函数 2012至2013学年第二学期 PAGE PAGE 2 安阳乡中心学校九年级数学导学案 创编：杨天学 审核 王学良 姓名 班级 时间： 年 月 日 课题 何时获得最大利润 学习目标： 知识与技能：能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实 际问题的最大(小)值，发展解决问题的能力。 2、过程与方法：经历销售中最大利润问题的探究过程，让学生认识数学与人类生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。 3、情感、态度与价值观：认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，体会数学与人类社会的密切联系，增进对数学的理解和学好数学的信心。 教法设计：在教师的引导下自主学习法，通过合作学习与自主学习相结合，体会数形结合思想。 学习重点：1、探索销售中最大利润问题。 2、能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值，发展解决问题的能力。 学习难点：运用二次函数的知识解决实际问题。 教学环境要求：1、导学案。2、多媒体。 课前热身： 1、 二次函数y=a(x-h)2+k的图象是一条 ，它的对称轴是 ，顶点坐标是 。 2 、 二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条 ，它的对称轴是 ，顶点坐标是 。当a0时，抛物线开口向 ，有最 点，函数有最 值，是 ；当 a0时，抛物线开口向 有最 点，函数有最 值，是 。 【自主探究、合作交流】： 某商人将进价为8元/件的商品，按每件10元出售时，每天可销售100件。现在他想采取提高售价的方法来增加利润，已知这种商品每提升1元/件时，日销售量会减少10件。请问他的这种想法能否实现？如果能，他把价格定为多少元时，才能使每天的利润最大？每天的最大利润是多少？ 分析：（1）题目中设计到哪些变量？哪一个是自变量？哪些量随之发生了变化？ （2）设每件涨价或售价为x元，则售出商品的利润y也随之发生变化。确定y与x的函数关系式。 ①涨价x元时，则少售出 件；②设售价为x元时，则涨价了 元； 实际售出 件； 少售出 件； 实际售出 件； 每件的利润为 元； 每件的利润 元； 每天所获利润为 元。 每天所获利润为 元。 y= y= 所以：当x= 时，即价格定为 元时，y最大值= 元；所以：当x= 时，时，y最大值= 元； 【课堂检测】： 1、二次函数y=2(x-3)2+5的对称轴是 ，顶点坐标是 。当x= 时，y的最 值是 。 2、二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是 ，顶点坐标是 。当x= 时，函数有最 值，是 。 3、二次函数y=2x2-8x+9的对称轴是 ，顶点坐标是 。当x= 时，函数有最 值，是 。 4、当一枚火箭竖直向上发射时，它的高度h(m)与时间t(s)的关系可用h=-5t2+150t+10表示，则经过 s后火箭到达它的最高点，最高点的高度是 m。 5、某商店购进一批单价为20元的日用品,如果以单价30元销售,那么半个月内可以售出400件.根据销售经验,提高单价会导致销售量的减少,即销售单价每提高1元,销售量相应减少20件.售价提高多少元时,才能在半个月内获得最大利润?（两种方法） 【拓展延伸】： 某公司经销一种雨前茶，每千克成本为50元．市场调查发现：每周销售量y（千克）与销售单价x（元/千克）关系如图所示，解答下列问题：（1）求y与x的关系式；（2）设这种雨前茶销售利润为w（元），